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21.莫泊桑拜师天天练文中划线的句子表达上有什么共同点吗?
这样表达有什么作用
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七、课文最后说:"我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲,别人嘴角的微笑当做我的快乐。”这句话运用了什么修辞手法?有怎样的表达作用?
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(1)为什么说“春天就是这样的不讲理,不逻辑”?(2)请用自己的话回答第四段讲了一个什么故事?(3)为什么说“所有的鸟都不是好的数学家”?表达了作者怎样的心理感受?(4)文中哪句话直
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写了:春天必然曾经是这样的?
23散步9(老师抄的题急1.“熬”字好在哪里?表达了作者怎样的感情?2.初春的景象怎样?这样写景有何作用?3.儿子在散步中说了什么?表现了他怎样的性格特点?、4.在散步中他们一家人发生了怎
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?母亲是怎样做的?6.7、8
沁园春长沙中选取了哪些意象?这些意象构成的意境有何特点?其作用是什么?表达了词人怎样的感情
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沁园春长沙这首词选取了哪些意象这些意象构成的意境有何特点起作用是什么表达出诗人怎样的感情
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孩子我为什么打你阅读理解用"孩子,我为什么打你"这样的题目有何特点?有何作用?请从文章中列举作者直接表达对孩子无尽的爱的一处语句.运用对比手法也是本文写法上的一大特点,请你从
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永远执著的美丽课后阅读答案1.文中反复使用“美丽”这个词语,请说说“美丽”和袁隆平的一生有着什么样的联系2.注意下列加点语句,说说其表达效果(作用,表现出任务的品格是怎么样的
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,他依然是追赶着阳光从北到南
无意井答案1.读第二自然段,说说自己对周声给青蛙包扎伤口的感受.2.读第三自然段,想一想,“一口一口”,“三口两口”这两个词语有何区别,作者这样准确地选用词语,在表达上能起到什么作
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"我欲醉眠芳草"有一石三鸟的效果在线回答我2."可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶"用了什么修辞手法?表达了怎样一种意境?3.这首小词表达了作者怎样的胸襟回答我,再给你20
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