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马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。”这说明的是[]A．商品的使用价值和价值是对立统一的B．无论是商品生产者还是政治

值 D．商品生产者的目

马克思说“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值”这说明的是A.有使用价值的东西，不一定有价值B.有价值的东西，不一定有使用价值C.商品的使用价值和价其他

马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不能形成价值。”这段话说明()A.使用价值是价值的物质承担者B.价值的存在与物的有用性互为前提C 其他

马克思说:"如果物没有用,那么其中包含的劳动也没有用,不能算作劳动,因此不形成价值."这句话说明A:只要物有使用价值也就有价值B：使用价值是价值的物质承担者C：使用价值与价值谁不可政治

商品生产者同时占有了商品的使用价值和价值这一观点是否正确，并说明理由其他

读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。这是从法律角度说明学习的重要性。（判断对错）政治

圆柱填空题1.把一个圆柱形容器中装装满水,然后把水倒进与他等底等于高的圆锥形杯子里,正好可以倒满()杯,这说明了()2.一个体积是60立方厘米的圆柱,削成一个最大的圆锥, 数学

体积都相等,圆柱的高是9分米

问：一个圆锥的高为3根号3,侧面展开图是半圆,则圆锥的侧面积是多少?希望有人能给答案及说明如何解这题! 数学

（1）按反应中的理论值，SO2和O2的体积比为2:1，但实际生产中这个比值是多少？为什么？（2）通过计算说明为什么尾气以5m3/h的速率与20L/h速率的氨气混合？（3）若该厂每天排放1 化学

4 ) 2 SO 4 的质量

16世纪末,伽利略通过16世纪末,伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法.这一事例说明[]A．认识是实践发展的动力政治

准 D．感性认识只有上升到理

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