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共找到 889 与这题如何解 相关的结果,耗时777 ms
关于asmuchas的问题Teenagersoftenthinktheyshouldbeallowedtopracticetheirbobbiesasmuchastheywant.Hisparentswon'tallowhimtototrainasmuchashewou
英语
to to train as
数学中的相对数问题在很多时候相对数的写成:-(-X)、-(+X)、+(-X)、+(+X)请问这是什么意思?有什么作用?而且如何理解和区分它们?
数学
越学数学疑问越多越感到烦恼例如学向量对于向量相乘的数学的作用和意义阻碍我继续学习还有怎样提出这个概念的三角函数对数学的意义如何去全面解决一个问题而不是总是一个一个
语文
高中力学问题将一G=10N的物体以力F按在墙上,动摩擦因素=0.2;物体匀速运动力F为多少?物体静止呢?如何做这类力的分解的题目?!本人物理不好
物理
如何理解这里的are和wasTheirlivesareapoem.他们的生活就是一首诗.Theaudiencewasmadeupofveryyoungchildren.观众由小孩子们组成.如何理解这两句句子中的谓语动词单复数问题.areapoem;was...child
英语
em; was...chil
小明在学习了“除零以外的任何数的零次幂的值为1”后遇到这样一道题:如果,求x的值,他解出来的结果为,老师说小明考虑问题不全面,你能帮助小明解决这个问题吗?
数学
小丽在学习了“除零以外的任何数的零次幂的值为1”后,遇到这样一道题:“如果(x-2)x+3=1,求x的值”,她解答出来的结果为x=-3.老师说她考虑的问题不够全面,你能帮助小丽解答
数学
小丽在学习了“除零以外的任何数的零次幂的值为1”后,遇到这样一道题:“如果(x-2)x+3=1,求x的值”,她解答出来的结果为x=-3.老师说她考虑的问题不够全面,你能帮助小丽解答这个
数学
小丽在学习了“除零以外的任何数的零次幂的值为1”后,遇到这样一道题:“如果(x-2)x+3=1,求x的值”,她解答出来的结果为x=-3.老师说她考虑的问题不够全面,你能帮助小丽解答这个
数学
小丽在学习了“除零以外的任何数的零次幂的值为1”后,遇到这样一道题:“如果(x-2)x+3=1,求x的值”,她解答出来的结果为x=-3.老师说她考虑的问题不够全面,你能帮助小丽解答这个
其他
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