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（2005•防城港）广西有大量的石灰石，为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数（假设杂质不参加反应，且不溶于水），某兴趣小组的同学设计了三个实验方案并进行了如下探究：方案I：化学

剩余固体质量为6.04g．方

（2010•泰州三模）某化学研究性学习小组为探究某品牌花生油中不饱和脂肪酸的含量，进行了如下实验：步骤Ⅰ：称取0.4g花生油样品，置于两个干燥的碘瓶（如图）内，加入10mL四氯化碳，化学

盖好瓶塞，在玻璃塞与瓶口之间

交流与评估是科学探究的一个重要环节．盐城市田家炳中学初三年级的活动小组的同学，利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验物理

1 0.5 0.4

（2012•唐山三模）某兴趣小组在室温下进行了酵母菌呼吸的探究实验，如图所示，请回答：（1）滴管中冒出的气泡是的结果．（2）试管中加水的主要目的是．（3）若试管中的水语文

，其余的存留在______中

2012•唐山一模）在学习了硝酸的强氧化性后,某学习小组进行了浓硝酸和硫单质反应的实验探究．他们根据氧化还原反应原理推测硫的氧化产物,提出三种假设：Ⅰ．只有H2SO4Ⅱ．只有SO2 化学

所得气体折算成标准状况为1.

（2014•广安模拟）某实验小组同学为了探究铜与浓硫酸的反应，进行了如图系列实验．实验1铜与浓硫酸反应，某化学兴趣小组同学分别设计如下所示的三套实验装置：（1）装置A中发生化学

O4（浓）+Cu △ .

（1）某实验小组要对未知电阻Rx进行测量先用多用电表进行粗测，若多用电表的电阻档有三个倍率，分别是用×10档测量某电阻Rx时，操作步骤正确，发现表头指针偏转角度过大，为了较物理

连接待测电阻进行读数，由图1

某物理学习小组想探究并联电路中电流的规律，他们设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．（1）物理

她开始实验，并读出电流表示数

在探究“馒头在口腔中的变化”时，某同学进行了如下三种处理．在以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时和以“唾液”为变量时，应分别选取的对照实验是（）实验组别1号试语文

馒头小块+2mL唾液

在做“观察水的沸腾”实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格的实验器材如图1装置进行实验．三组同学都根据自己的实验数据描绘了图象（如图2），不计能量损耗，则三烧杯物理

”或“小于”）一个标准大气压

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