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共找到 249 与进行了以下探究实验 相关的结果,耗时433 ms
(2006•吉林)同学们在做实验时发现,将镁条放入某CuCl2溶液中,镁条表面有气泡产生.对于这一异常现象的原因,同学们设计了以下探究方案进行讨论.其中没有意义的是( )A. 甲同学
化学
用pH试纸检测C. 丙同学用
声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究.实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起水花.实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木
物理
瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软
一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板,以中线MN为界,对比观察左右两部分,发现粗糙程度可能不一样,哪一侧更粗糙?同学们进行了如下实验探究.(1)①小华将滑块放木板上,通
物理
部分时测力计的示数F左的示数
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请回答下列问题:(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
语文
两只试管进行对照实验。
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:请回答下列问题:(1)、为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
语文
作用,应选用________
(2013•常州)某肉联厂在鲜肉表面涂抹白色粉末A以延长保持时间.小新进行了如下实验,探究化合物A的化学组成.定性研究步骤实验操作实验现象①取样于试管中,加足
化学
液中滴加无色酚酞试液 溶液
某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣.设计了如下实验,以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了.(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行
语文
同学做了如图2所示的实验设计
回归、改进、拓展教材实验,是高考化学实验考查的常见形式.I.甲组同学在进行《必修二》实验2-5“Fe3+离子在H2O2溶液分解实验中的催化作用”时,进行了以下探究.基于目前学过的元素
化学
机理.【查阅资料】:钴及其化
为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间,科研人员进行了如下实验:步骤1剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根,置于装有适量清水的烧杯中,
语文
记录并处理数据.结果如图1.
科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究,实验中,每个实验组选取d一株草莓幼苗,以秋水仙素溶液处理它们了幼芽,得到如下图所示结果.下列相关说法错误了是()A.实验原理是
语文
应该相等C.由实验结果可知用
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