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二氧化硫（SO2）是中学化学中常见的气体，在生产生活中用途广泛，某化学课题小组对其进行了实验探究，方案如下：（1）根据硫元素的化合价，预测SO2的化学性质有和（2）该课题小化学

程式：___②与A1装置相比

探究“浮力的大小等于什么”时，实验进行了如图所示的步骤：请回答下列问题：（1）小石块重为N；（2）排开的水重为N；（3）为了使实验结论更为可信，将石块换成物理

实验是通过比较物体的重力与

探究“浮力的大小等于什么”时，实验进行了如图所示的步骤：请回答下列问题：（1）小石块重为N；（2）排开的水重为N；（3）为了使实验结论更为可信，将石块换成钩码等其它物理

_____的重力，得出结论．

为了探究水的净化过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色、有异味B．水样混浊，有固体小颗粒现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段化学

色和异味，该过程属于___变

为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如图所示的实验．实验中我们发现较低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭．（1）通过本实验我们可以得出以下两个结论：①；②．（2）CO 化学

些通风设施不完备的场所应借助

某同学学习了二氧化碳的知识后，对二氧化碳的性质进行如下探究．实验一：探究二氧化碳气体在水中的溶解能力．实验步骤及装置如下：①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体；②试剂化学

注入水中；（1）可以检验针

请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳和二氧化碳的性质探究实验（1）确定药品．小明对3组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸化学

气泡速率缓慢并逐渐停止

请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳和二氧化碳的性质探究实验．（1）确定药品．小明对3组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象化学

适中 ② 块状石灰石

某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（）A.B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红B.C出溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙C.D处的实验化学

空气大

学完“二氧化碳性质的探究”后，小明同学觉得按照实验（图①）不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色，他和小娜同学进行了如下实验探究：猜想与假设猜想一：水使紫色石化学

资料与实验准备】将纸条浸泡在

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