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某生物兴趣小组为了完成“验证绿叶在光5合成淀粉”实验，进行了如图的实验操作（次序已打乱），请q结合所学知识回答5列问题．（1）该实验正确的操作步骤是1→8→（用图中的数字语文

分区域上、5两面遮盖，这样做

为验证“两小球碰撞过程中动量守恒”，某同学用如图所示的装置依次进行了如下的实验操作：Ⅰ．将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将该木板竖直其他

移适当的距离固定，再使小球a

为了探究菠菜叶片的光合作用和细胞呼吸，某生物实验小组进行了如下的实验，操作流程及记录结果如图表（单位：mg）：叶片重量（M）无光处理1h叶片语文

适宜光照强度下1h

小江同学为了测量大豆的密度，进行了如下的实验：（1）把天平放在水平桌面上，如图甲所示．使用前他应进行的操作是：首先，然后调节平衡螺母，如发现横梁左端高，应将平衡螺母向物理

在调好的天平左盘上，平衡时，

如图Ⅰ是小红按课本进行的一个探究分子的运动化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．实验操作a．向B、C、E三支试化学

加入2mL浓氨水，立即用带橡

图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。实验操作a．向B.C.E三支试管中化学

b．在A. D试管中分别加

如图甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：实验操作如下：a．向盛有30mL蒸馏化学

滴加浓氨水，观察现象．c．在

如图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如下：实验操作a．向盛有20mL蒸馏水的烧杯中化学

氨水，观察现象．c．在B、C

同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）甲实验中，在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，溶液的酸碱度变化如图所示．①该实验操作是将溶液滴加到另化学

液的质量为bg时，向所得溶液

小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，小明要用手按压金属盒上的橡皮膜．实验中，探究液体压强的工具是．（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体物理

，结论是___．（4）要探究

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