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实验小组进行有关红磷燃烧的系列实验（如图）．（1）实验一：如图A所示，将点燃的红磷插入集气瓶中，红磷在氧气中剧烈燃烧，可看到集气瓶中有大量，该反应的化学方程式为；（2 化学

止水夹，可观察到烧杯中的水被

为测定空气里氧气的含量，甲、乙同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸化学

P2O5或磷+氧气点燃五氧化

在“研究平抛物体的运动”实验中，某同学在建立直角坐标系时，如图所示有一处失误，假设他在安装实验装置和进行其他操作时准确无误．（1）观察图可知，他的失误之处是：．（2 物理

选填“偏大”、“相等”或“偏

（2009•闵行区一模）某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳．并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结化学

答：（1）该同学的猜想是否严

现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、Na2CO3、Ba（OH）2、CuCl2、Fe2O3五种物质中的两种或多种．按图所示进行实验．出现的现象如图中所述（设过程中所有可能发生的反应都化学

1）气体B的化学式为___．

某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．在“研究电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法不正确的是（）A．B线圈的匝数较多，说明通过B线圈的电流大于通物理

表明它的磁性越强D．电流相同

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．实验一：小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路设计如图1所示．实验二：小丽同学使用大铁钉绕成物理

连接电路．闭合开关S，调节

某同学两个相同的大铁钉烧制成电磁铁进行实验，如图所示在”研究电磁铁磁性强弱”的实验过程中，当S闭合后．（1）要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向移动．（2）这个物理

究电磁铁的磁性强弱与 ___

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，聪聪同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．则下列说法中正确的是（）A.要使电磁铁的磁性增强，滑片向右滑动B. 物理

吸引大头针的数目，显示它的磁

（2005•梅州）某同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（）A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向物理

．若将两电磁铁上部靠近，会相

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