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甲、乙两个小组各10名同学进行英语口语会话练，各练5次，他们每个同学合格的次数分别如下：甲组：4、1、2、2、1、3、3、1、2、1乙组：4、3、0、2、1、3、3、0、1、3（1）如果合格3次以上（数学

组的口语会话的合格次数比较稳

懂数学的人请进,请问下,英文字母随即两位相加成一个组合,能产生多少组,比如ABBAHVVHHBBYNJBBHH,类似这样不重复就行了,希望高手解答下谢谢数学

已知甲、乙的某些性质如表：物质密度/（g•mL-1）沸点溶解性甲0.89378.5℃能溶于水且溶于乙乙1.220100.7℃能溶于水且溶于甲将甲、乙两种有机物组成的混合物进行分化学

　　）A．蒸馏B．干馏C．分

将甲、乙两种有机物组成的混合物进行分离，已知甲、乙的某些性质如表：则应采取的分离方法是（）物质密度/（g?mL-1）沸点水溶性溶解性甲0.89378.5℃溶溶于化学

于甲

某化学小组在实验室模拟用软锰矿（主要成分MnO2，杂质为铁及铜的化合物等）制备高纯碳酸锰，过程如下（部分操作和条件略）：①缓慢向烧瓶中（见图a）通入过量混合气进行“浸锰”操其他

过量的SO2会将Fe3+还原

（2014•遵义）定性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法．某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真的探究．化学

温灼烧CuO生成Cu2O和O

（2009•嘉兴二模）为了验证基因的分离规律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F2的分离比．甲组实验中：亲本语文

非甜和甜两种玉米，甜玉米约占

某实验小组在同样的实验条件下，用同样的实验仪器和方法步骤进行两组综合热测定的实验，实验试剂及其用量如表所示：反应物起始温度/℃终了温度/℃中和热/kJ•mol-1硫化学

H2SO4溶液50 mL、1

近日微博热传一个帖子：84消毒液与洁厕灵相混合使用会产生一种黄绿色的刺激性有毒气体，这是真的吗？某探究小组同学对此感兴趣，进行如下探究：探究一：该气体的成分猜想与假设其他

______．（2）梅梅说：

下列划线成语使用恰当的一组是A.当然过于夸大的道义规范会导致空虚迂腐而又不合常理的行为，不论它看来有多么美好，也不足为训。B.改革开放，使广告从刚刚开启的国门挤进中华大地，其他

的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩

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