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(1)问题发现:如图1,△ACB和△DCE均为等边三角形,点A,D,E在同一直线上,连接BE,则∠AEB的度数为,线段AD、BE之间的关系.(2)拓展探究:如图2,△ACB和△DCE均为等腰直角三角形
数学
M为△DCE中DE边上的高,
△ABC是等腰直角三角形,AB=AC,∠BAC=90°,E是BC边上的动点,连接AE.过点B作∠DBC=∠BAE交AC于点D,交AE于点F.(1)如图1,当AF=EF时,求证:CE=√3BE(2)如图2,当EF=2AF时,线段CE、BE之间的关系是_____
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图3,在(1)的条件下,延长
如图,正方形ABCD的边长为6,点O是对角线AC、BD的交点,点E在CD上,且DE=2CE,
连BE
,2014年重庆中考数学A卷的18题,图我就不发了,网上有.
数学
2012年哈尔滨市中考数学试卷第20题过程?谢谢ABCD是矩形,E在CB延长线上,连接DE交AB于点F,角AED=2角CED,点G是DF中点,BE=1,AG=4,则AB长为?(可以画图,矩形AD
其他
2010哈尔滨中考数学20题:在△ABC中,∠ACB=90°,AB=BC=10,在△DCE中,∠DCE=90°,DC=CE=6,点D在线段AC上,点D在线段BC延长线上,将△DCE绕C点旋转60°得到△D’CE’,连接AD'、BE',过点C做CN⊥BE',垂足为N,直线
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CN交AD'于M,则MN的长
如图,在正方形ABCD中,如果点P是直线CD上的一个动点(不与点C,D重合),连接PA,分别过B,D作BE⊥PA,DF⊥PA,垂足为E,F.(1)请在上面图中画出不同情况下的草图,并猜想BE,DF,EF这三
其他
你的结论.
有一天李小虎同学用《几何画板》画图,他先画了两条平行线AB,CD,然后在平行线间画了一点E连接BE,DE后他用鼠标左键点住E店,拖动后,分别得到如图②,③,④等图形(电脑有问题,传不了图),这
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利用《几何画板》的“度量角度
如图,有一张矩型纸片ABCD,E是AD上一点,连接BE.若将三角形ABE沿BE翻折,A点恰好落在边CD上,设此点为F,这时AE:DE=5:3,BE=5根5,求这个矩形的长和宽各是多少?(不会画图,图请大家自己动手画下)
数学
BP长为何值时,三角形PQR与三角形BOC相似?三角形ABC中AB=BC=5,AC=6.沿BC平移得三角形ECD,连接AE,AC,BE交于O.p是BC上一动点,连接PO交AE于Q,做QR垂直BC于R.BP的长为何值时,三角形PQR与三角形BOC相似?添加图
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涵.
如图,点C为线段AE上一动点(不与点A、E重合),在AE同侧分别作等边△ABC和等边△CDE,AD与BE交于点O,AD与BC交于点P,BE与CD交于点Q,连接PQ,以下十个结论:①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=BQ;④DE=DP
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△CPQ为等边三角形;⑧共有
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