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选文最后一段写道：“在新、旧大陆的各个国家中我都没有见过类似的玩意儿你可以看到朝廷里的大人物几乎没有人不用这种腰带作装饰的。”这两句话运用了什么修辞手法？作者为什么其他

1、选段中作者分别用（）和（）比喻过去的日子.2、联系课文,读读句子,这样比喻的作用是什么?朱自清《匆匆》一文最后一段. 语文

语文人教版高中选修教材《古代诗歌散文研究》中的《项羽之死》一文,最后一段第二句“乌江亭长*船待”.课文解释为通假字,通“舣”.但是书上原字（木字旁一个义）打不出,《康熙字典》语文

阅读《智取生辰纲》一文最后一段选文，完成相关题目。我且问你，这七人端的是谁?不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白语文

中“白日鼠”是白胜的绰号，请

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个人 ?

问一道语文课后练习.把课文的最后一段抄在本子上.并选取这段中的某一个观点,举出生活中的一两个是咧来证明它.（400字）最后一段：任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点.关键是要经常语文

感相信它的价值,并锲而不舍地

我的桃花源刘保法1桃花源出资陶渊明的桃花源记,选文标题我的桃花源有哪些含义2文章第3段和第9段引述历史分别有什么作用3你怎么样理解选文中画线的句子（最后一段）,请结合全文谈谈4 语文

了

故乡(节选)鲁迅阳光课堂金牌练习册)1.给短文最后一故乡(节选)鲁迅阳光课堂金牌练习册)1.给短文最后一个自然段加上标点符号.2.为什么许多话“单在闹里面回旋,吐不出口外去”?3.作者在语文

比喻( ) (2)夸张( )

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《索溪峪的“野”》最后一段仿写《索溪峪的“野”》最后一段,除了“姑娘”“老人”外,还有哪些人也在索溪峪“野”了起来?你能模仿上文的写法,选择“青年”“小学生”“大妈”中的一其他

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