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人教版五年级上册语文书课后选读题第5答案《剥豆》这一课最后一自然段的感受语文

《谁是最可爱的人(节选)》一文中最后一段句子的特点是什么?这样写的好处是什么? 语文

课内文段阅读《最后一课》（节选）①平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在语文

一天，一切偏安安静静的，跟星

语文人教版高中选修教材《古代诗歌散文研究》中的《项羽之死》一文,最后一段第二句“乌江亭长*船待”.课文解释为通假字,通“舣”.但是书上原字（木字旁一个义）打不出,《康熙字典》语文

III.录音中有一篇短文和一段对话，听两遍后，选择最佳答案听下面一篇短文，回答第11〜13小题。11.WhatdoesTomdoeverydaytostudyEnglish?A.ListentoEnglishontheradioandpracticespeaking.B 其他

d practice spe

阅读《智取生辰纲》一文最后一段选文，完成相关题目。我且问你，这七人端的是谁?不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。语文

个人 ?

选段依次从（）、住、食、（）四方面写出了求学的（）情形,但这些之所以未动摇的求学意志,那是“”.（最后一处用原文语句回答）（4分）语文

一个美丽的故事1）你知道这个小男孩的作文为什么能深深地打动他的老师吗?2）妈妈式的老师是什么样子的,请简单概括.3）选文最后一段,从表达方式上看,属,这个段落的作用是语文

回答啊越快越准的我会追加悬赏

选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上下一条枯藤，入一个泥潭里，成了浑黄的泥浆，向地面这么一，泥语文

成的小人儿，模样一般无

选文最后一段说,作者写作的灵感突现时,她会立即捕捉它,并打好腹稿,再回到斗室记录下来.你在生活有过灵感到来的体验吗?灵感是不是每个人都有呢其他

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