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阅读课文2、3段，回答问题。6.选段主要写了两方面内容，先写了高邮咸鸭蛋，然后写了高邮咸鸭蛋的特点。7.选文透露出作者对家乡咸鸭蛋的什么感情？请结合文段举一例句简要分析。8. 其他

？为什么？

阅读课文选段,回答问阅读课文选段,一边多,一边少,一群鸭子一只鸟.一个大,一个小,一个苹果一颗枣.（1）写出选文中的两组反义词.（）——（）（）——（）语文

阅读文本选段,完成下阅读文本选段,完成下面的题.十四行诗（选一）当我受尽命运和人们的白眼,暗暗地哀悼自己的身世飘零,徒用呼吁去干扰聋聩的昊天,顾盼着身影,诅咒自语文

希求迭人的渊博,那人的内行,

二、精品段落-品品阅读课文56〜75段，完成6〜8题。6.选出对选段中中年闰土形象分析不恰当的一项()A.他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲。B.他称自其他

对话中可以看出他的生活景况非

二、拓展延伸(一)课内阅读阅读“汝忆否？四五年前某夕......盖不能以寸管形容之”一段，回答问题。8.“汝忆否”的作用是什么？9.选段回忆了几件事？概括每件事的主要内容。10.选段表其他

. 读了选段后，相信你肯定会

下面一段曲子是关汉卿的散曲选段，假设其中的“我”是关汉卿本人，请用一个单句概括选段中的形象。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，不超过50字。我是个蒸不烂、煮语文

。我玩的是梁园月，饮的是东京

《我的老师》选段魏巍的《我的老师》选段每逢放假的时候,我们······什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢第1自然段中划线句子为什么改用第二人称?（划线句子是：我不知道你当时是语文

互换吗?为什么?用一句话概括

英语翻译1.了解时代背景,语段宗旨,掌握语段中心及文言要求.2.逐段逐句逐字,直译语段,理解虚词,实词及句式的要求.3.了解选段出自何篇作品,掌握相关文学常识.4.完成下列题目.加点字（1）尝语文

）了无惧色了（）（5）树

阅读《拿来主义》选段阅读《拿来主义》选段,完成1～3题.中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来.自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送语文

后事如何”；还有几位“大师”

阅读课文选段,回答问阅读课文选段,孩子们都诧异地互相看着.一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方,弄明白幸福是什么.我往东走.”“我往西走.”另一个孩子说.我语文

年以后,他们又在小井旁边相遇

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