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共找到 10 与通过类比联想 相关的结果，耗时53 ms
场强和电势具体是什么样的存在?我不能联想场强和电势到底是什么东西,能给我进行个类比吗?如电流的形成和电压的作用是通过以熟悉的水流的形成和水压是水管中形成了水流进行类比.
物理
通过类比联想
、引申拓展研究典型题目，可达到解一题知一类的目的．下面是一个案例，请补充完整．原题：如图1，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，∠EAF=45°，连接EF，求证：EF=BE+DF
数学
DG，可使AB与AD重合．∵
通过类比联想
、引申拓展研究典型题目，可达到解一题知一类的目的，下面是一个案例，请补充完整并解答．原题：（1）如图1，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，∠EAF=45°，连接EF，则
数学
D，∠BAD=90°，点E、
通过类比联想
、引申拓展研究典型题目，可达到解一题知一类的目的。下面是一个案例，请补充完整。原题：如图1，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，∠EAF=45°，连接EF，则EF=BE+DF，
数学
90°至△ADG，可使AB与
我们可以
通过类比联想
，引申拓展研究典型题目，可达到解一题知一类的目的，下面是一个案例，请补充完整原题：如图1，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，∠EAF=45°，连接EF，则EF=BE+
数学
旋转90°至△ADG，可使A
通过类比联想
，引申拓展研究典型题目，可达到解一题知一类的目的，下面是一个案例，请补充完整．原题：如图1，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，∠EAF=45°，连接EF，试猜想EF、BE、
数学
G，可使AB与AD重合，由∠
通过类比联想
、引申拓展研究典型题目，可达到解一题知一类的目的．下面是一个案例，请补充完整．原题：如图1，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，∠EAF=45°，连接EF，则EF=BE+DF，试
数学
°至△ADG，可使AB与AD
（2013•达州）
通过类比联想
、引申拓展研究典型题目，可达到解一题知一类的目的．下面是一个案例，请补充完整．原题：如图1，点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，∠EAF=45°，连接EF，则
其他
点A逆时针旋转90°至△AD
“类比法”是物理学中常用的一种研究方法，下面研究过程中应用了该方法的是（）A．通过研究水压来研究并认识电压B．由“电能生磁”而联想到“磁能生电”C．保持电阻不变，研究
物理
“类比法”是物理学中常用的一种研究方法，下面研究过程中应用了该方法的是（）A.通过研究水压来研究并认识电压B.由“电能生磁”而联想到“磁能生电”C.保持电阻不变，研究电
物理
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