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阅读材料回答问题材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他历史

什么，或者国王不能做这做那，

(10分)请阅读下列关于英国君主立宪制确立的几则材料。材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王开导国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他历史

――[英]詹姆士?斯图亚特

阅读下列材料：材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如巨民认为国王滥用权利，他们只能祈求上帝并开导国王，把他引导到正确的道路上去。……正像争论上帝能做历史

——（英）詹姆士·斯图亚特《

新华社北京2016年11月7日电，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》，要求在全社会形成知识创造价值、价值创造者得到合理回报的良政治

配方式并存的分配制度②健全劳

改革开放30年，中国亿万农民完成六大创造：家庭联产承包责任制、乡镇企业、村民自治、农民工进城、专业合作社、集体林权制度改革。这说明A．劳动群众是物质财富的创造者B．政治

体

为什么说人民群众是历史的创造者?这一原理有何指导意义?历史唯物主义认为：“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力.”人民群众是唯物史观重要的社会历史范畴.它有量的规定性,即指居政治

对历史发展起着促进作用的阶级

“国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只好祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。”詹姆士?斯图亚特在其《神权》中所说的国王处历史

宪制时代

[近代社会的民主思想与实践]材料一国王是法律的创造者，而非法律创造了国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像历史

度的侮辱。 ——詹姆士

（15分）近代社会的民主思想与实践材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去……正历史

。——[英]詹姆士·斯图亚特

阅读下列材料：材料一国王是法律的创造者，而非法律创造了国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能作什历史

士·斯图亚特《神权》（160

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