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通过“遣唐使”，以唐朝的制度为模式，进行政治改革的国家是（）A.波斯B.大食C.日本D.天竺历史

阅读下列材料内容判断从公元七世纪初至九世纪末约两个半世纪里，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日文历史

中日文化交流的第一次高潮。遣

2010年6月20日，由中国陕西省文物交流中心与奈良，国立博物馆等联合主办的“大遣唐使展”在日本奈良落下帷幕，此次的“大遣唐使展”通过文物向人们展示了自7世纪以来中日两国交流政治

品没有关系 B．精神的

上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是A.玄奘东渡日本传播唐朝文化B.两国之间有贸易往来C.唐朝时期有十历史

日本向中国派遣遣唐使最早是在哪位皇帝在位时期？（）A、唐高祖B、唐太宗C、唐中宗D、唐玄宗历史

“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是[]A．对外开放B．经济繁荣C．政治清明D．交通发达历史

某班同学进行研究性学习，搜集了“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使”“大唐乐舞”的相关资料，由此推断他们研究的课题是（）A.政权分立与民族融合B.中华文明的起源C.统一国历史

从贞观年间开始，日本遣唐使来中国的有次之多。在日本留学生中，最有名的是。历史

阅读下列材料：材料一：贞观四年起．日本不断派“遣唐使”到中国来．至唐朝后期894年止．遣唐使到达中国的有十三次。随从大使、副使到中国的还有学者、学僧、留学生、画师、医生历史

国；随即，唐太宗派人到天竺，

唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（）A．遣唐使陆续回国，参加国家建设历史

D ．戚继光

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