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小宇利用如图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”．（1）为了更清晰地观察水中的光路．可以采用的办法是：，实验中，（填“能”或“不能”）看见反物理

”或“等于”）入射角．增大入

小明用如图所示的装置进行“观察水的沸腾”实验．（1）安装器材时应按（选择填“由上到下”或“由下到上”）的顺序安装较为合理．（2）为了缩短实验的时间，可采取的方法有物理

度______（选填“上升”

在做“探究物质熔化规律”的实验时，小明采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象．（1）该物质的熔点为℃，在温度为2℃时，物质处于态．（2 物理

如图1所示是研究冰的熔化实验装置，这种加热冰的方法叫水浴法，采用这种方法加热的好处是（请你至少说出一点）．下表是某探究小组在探究活动中记录的一组数据，请你根据表格中的物理

2 2.5 3

在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等．（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的物理

置进行了改进，用图乙所示的装

在用双缝干涉测光的波长的实验中，采用了如图所示的装置．（1）若在视野中只看到一片亮光却看不到干涉条纹，可能的原因是；（2）经调整后看到明暗相间的条纹．若将红色滤光片换物理

中心刻线对齐第一条亮纹时，手

（2011•防城港）小军同学用如图甲所示装置探究“不同液体的吸热能力”的情况：（1）实验时，他在两个相同的烧杯中分别装入相同质量的水和煤油，采用相同的加热方法（如酒精灯火焰其他

间比煤油的长，这说明了水吸热

（2013•荆州二模）某研究性学习小组采用如图所示的装置，探究物体的加速度与质量的关系．（1）图1是探究加速度与力、质量关系的实验示意图．根据某次实验记录的数据，作出a-F图线如物理

原因后，重新设计了一个实验如

2011年宜昌中考物理32题第（3）问正确的原因32.在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图4所示：（1）当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相其他

木块处于静止状态。此时木块在

某同学采用如图1所示的装置探究“物体质量一定时，其加速度与所受合外力的关系”．（1）该同学是采用v-t图象来求加速度的．图2是实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3 物理

变电源上．打点计时器打C点时

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