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以下有关声音的实验:甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,抽去钟罩内的空气,铃声逐渐减小.乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.丙.用卡片划梳子的齿,快划和慢划听到的声
物理
曲的细线.请你想一想,甲说明
为探究声的产生条件是什么,有人建议以下几个实验方案,你认为能说明问题的实验是()A.在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽去一些后,铃声明显减小B.拨动吉他
物理
声音 D.把正在发声的
把一手机设置为响铃状态,放进玻璃钟罩中,用另一手机拨打罩内的手机号码,罩内手机信号灯闪烁,随着玻璃钟罩内的空气越来越少,我们听到的手机铃声也越来越小.由此我们可以推理
物理
方法在物理上被称为实验推理法
在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验;实验1:如图所示,小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动;实验2:放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃
物理
_____产生的,能说明声音
(2008•吴中区模拟)我们曾体验过以下一些声现象,其中能说明声音产生原因的是()A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小B.站在河岸上大声说话,
物理
击一下,从另一端可听到两次敲
取一闹铃放在抽气机的钟罩内,如图,调好闹铃让其发出声音,试回答下面的问题:(1)将钟罩内的空气抽出时,声音的响度会发生什么样的变化?(2)再将抽出的空气渐次放入钟罩内时
物理
的传播.(4)试想一下,人们
在下列四个实验现象中,能说明声音产生所需条件的是()A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱B.医生要使用听诊器听取心音C.吹
物理
次响声
英语翻译沉痛哀悼汶川地震中的受难同胞5月12日下午14时28分起,全国人民为四川汶川大地震遇难者默哀3分钟.各地汽车、火车、舰船笛声长鸣,防空警报在各城市上空鸣响.单位的全体工作人员
英语
痛,为那瞬间即逝的生命.上午
青少年时期就要注意保护好身体的器官.下列做法有利于保护眼、耳的是()①看书1小时后远眺几分钟②定期检查视力,走路可以看书③遇到巨大声响时迅速张口,
语文
从青少年时期就要注意保护好身体的器官.下列做法有利于保护眼、耳的是()①定期检查视力,平时躺着看书②看书1小时后远眺几分钟③遇到巨大声响迅速张口或闭嘴堵耳④经常
语文
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