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下列几个实验现象中能够探究声音的产生条件的是（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C．吹笛物理

上迅速拖过，可以在纸上画出一

下列物体中不是声源的是A被敲击的“水瓶琴”B真空罩中响铃的闹钟C关闭的收音机D吹着的哨子物理

把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。这个实验说明了:（）A.声音是由物体振动而产生的B.声音物理

以下几个和声音有关的实验现象：A、正在发声的音叉将乒乓球弹开；B、两个音叉发出粗细不同的声，借助仪器观察到它们发出声音的波形图象不同；C、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩物理

两个实验是___；能说明音调

A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.B.使A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.B.使正在发音的音叉接触水面,水面溅起浪物理

笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上

如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A．吹着的哨子B．真空罩中响铃的闹钟C．关闭的收音机D．敲击的水瓶琴其他

如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（）A.声音的传播需要介质B.声音物理

如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现[]A．闹钟越来越响B．闹钟声音大小不变C．闹钟声音时大时小D．闹钟物理

声音

下列几个实验中，能用来探究声音产生条件的是：A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少。B.使正在发声的音叉接触水面，水物理

个“土电话”，可以实现 10

自行车的车铃响了之后，用手握住车铃就听不到声音了，这是因为（）A.车铃发出的声音被手全部吸收了B.车铃发出的声音被手挡住无法听到C.车铃被握住后发出的声音不能靠空气传播D 物理

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