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一定量的镁条在空气中完全燃烧后生成固体的质量镁条的质量（填“大于”“小于”或“等于”）“这“（填“符合”或“不符合”“质量守恒定“．化学

实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，兴趣小组的同学展开如下探究：实验步骤①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；②待钟罩内水面不再变化时，向化学

（图2）；④待钟罩内水面不再

某化学实验小组通过在钟罩内燃烧镁条来测定空气中氧气含量，在操作正确的前提下，发现测定结果明显偏高．[猜想]除与氧气反应外，镁还可能与空气中其他物质反应．[根据已有知识分析化学

和水蒸气含量很低应该可以忽略

在做镁条在空气中燃烧的实验时，夹持镁条的仪器是；实验时可观察到的现象是；实验完毕后，发现桌面被烫坏了，分析出现这种状况的原因可能是；写出这个反应的文字表达化学

完成下列变化的化学方程式，并按要求填空．（1）镁条在空气中燃烧，点燃镁条时使用的夹持仪器是（2）实猃室用6%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气，6%的过氧化氢溶液中氢元化学

可用作___肥（填写化肥种类

写出下列反应的化学符号表达式，并回答有关问题．（1）红磷在空气中燃烧：，该反应的基本反应类型是反应．（2）镁条在空气中燃烧：，燃烧的镁条应用（填仪器名称）夹持置化学

碱式碳酸铜受热分 ___，生

在学习了空气中氧气含量测定实验后，化学兴趣小组同学结合所学知识，对该反应做了进一步改进与探究．实验用品：镁条、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、带塞子的燃烧匙．操作1：将化学

象①__，现象②__．操作2

用简炼的语言回答下列问题（1）木炭在氧气中燃烧比空气中更旺发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊．写出该反应的符号表达式：．（2）某同学做镁条燃烧实验，化学

的实验现象是___．写出该反

在做镁条在空气中燃烧的实验时，夹持镁条的仪器是；实验时可观察到的现象是；实验完毕后，发现桌面被烫坏了，分析出现这种状况的原因可能是；一些烟花和照明弹中都含化学

如图图示的实验装置或操作正确的是（）A．镁条在空气中燃烧B．细铁丝在氧气中燃烧C．收集氧气D．测量空气中氧气的体积分数其他

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