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求如果两个三位数的和是525,我们说这两个三位数组成一个“好数对”,那么这样的“好数对”共有（）个.我问了一个中学老师，126种是没有重复数字的答案，163有。但是126、163也算对。数学

根据要求回答问题"502x4,250x6,525x2"的乘积正好是三辆车的车牌号的最后四位数字,请你算出这三个车牌号的最后四位数字分别是几?第一辆车的车牌号的末尾有两个0；第二；辆车的车牌号的中间数学

数学排列问题,谁给给我点点用0-9这十个数字,可以组成多少个没有重复数字的三位数?我没办法理解它的第三种解法：它说0在百位上的排列数是2A 数学

9,为

一个三位数,百位数比十位数大一,个位是十位的3倍少2,这个数倒过来的数与原数的差为297问这个数是什么?倒过来：例：135倒过来531 数学

一个三位数除以9余7,除以5余2,除以4余3,这样的三位数有几个?请问那个设的N的未知数是什么啊？为什么N要在1到3之间呢？按照逛街耗子的说法再检验一下有4个是对的，既187，727，367，547，但数学

数学问题,仍然急……1.两个数的最大公约数是3,最小公倍数是561,求这两个数.2.一次会餐共有三种饮料,餐后统计,三种饮料共用了65瓶,平均2个人引用一瓶A饮料,每3个人引用一瓶B饮料,每4个人引数学

余数都是1,在10000以内

数学问题1.下面的这些数是由哪三个质数相乘而得?质数质数质数积15222.数字1、5、6组成三位数，其中质数有：提示：1不是质数，561是3的倍数其他

关于在有余数的除法中450÷27的问题450÷27=16……18450÷27=450÷（9×3）=450÷9÷3=16……2450÷27=450÷（3×9）=450÷3÷9=16……6也就是450÷27至少有三个答案,请问这个问题该怎么向四年级的学生讲啊?在数数学

学中,提倡学生用简便计算方法

一道有理数问题观察下面的有理数,探求其规律:-1,二分之一,负三分之一,四分之一,负五分之一,六分之一.请写出第9和第10个数.第2008个数是什么?如果这一列数无限排列过去,你能猜想出与哪个数学

数学几何问题.已知一个矩形和一个直角三角形的面积和周长.如何确定矩形能否含于三角形中?反之如何确定三角形能否含于矩形中?我想知道的是如果能含于。那么这2组数值之间需要什么必数学

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