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如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音.这个实验说明了（）A.声音是由物理

量逐渐减少

为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图所示的装置进行探索．把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐物理

在一个水槽底部有一个透明密封玻璃钟罩,内放一个闹钟,当闹钟开始闹铃时,往水槽内加水直到浸没玻璃罩,此时A、看见铃铛振动,听不到音乐B、看见铃铛振动,听到音乐C、看不到铃铛振动,听其他

A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.B.使A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.B.使正在发音的音叉接触水面,水面溅起浪物理

笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上

如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐，（选填“变大”或“变小”）这个现象说明声音不能在物理

在___中传播．综上所述，我

有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（）A．在发声处减弱噪声B．阻断噪声的传播途径C．在人耳处减弱噪声D．为了使闹钟的使用寿命延长物理

有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（）A．在发声处减弱噪声B．阻断噪声的传播途径C．在人耳处减弱噪声D．为了使闹钟的使用寿命延长物理

几个同学一起来探究减弱噪声的途径．他们用闹钟作为声源，甲同学将闹钟置于一个空纸盒中，感觉声音减小了一些；乙同学将闹钟用泡沫塑料垫起，也感觉声音减小了一些；丙同学用棉花物理

有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是[]A．在发声处减弱噪声B．阻断噪声的传播途径C．在人耳处减弱噪声D．为了使闹钟的使用寿命物理

如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音.这个实验说明了（）A.声音是由物理

量逐渐减少

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