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阅读下列材料，回答问题。材料一至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。——朱熹《行历史

他还认为“我书意造本无法”，

（15分）有学者认为，“就历史经验论，任何一制度，绝不能有利而无弊。任何一制度，亦绝不能历久而不变。历史上一切以往制度俱如是。”阅读下列材料：材料一秦兼天下，建皇历史

阅读下列材料，回答问题：材料一、周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。--王国维《殷周制度论》材料二历史

十三年之间……不待始皇之并天

阅读下列材料，回答相关问题：材料一“，“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用之”。――《荀子・天论》材料二“天子受命于天历史

材料三 “ 天道，自然

阅读下列材料，回答相关问题：材料一“，“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用之”。――《荀子?天论》材料二“天子受命于天，天下受命于天子……王者承天历史

也，无为；如谴告人，是有为，

（25分）中外历史学家的历史三段论很有新颖之处，阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一：“夏禹家天下以后有记录可征之国史，凡四千余年（公元前二二〇〇～公元二〇〇历史

可综合之为三大阶段，亦即封建

阅读有关材料，结合所学知识，回答下列问题：（14分）材料一《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计:材料二中国古代天文学主要成就:材料三欲致吾之知，在极物而穷理历史

？----（宋）朱熹（1）据

阅读材料，回答下列问题。材料一：唐太宗看到新科进士从金殿鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣”。（1）说说唐朝科举制在当时有怎样的积极意义？材料二：《明史•选举志历史

表现在哪里？这一变化产生了怎

阅读材料，回答下列问题。材料一：中世纪早期的教会作家，虽然承认财产公有和人与人的平等才符合“自然法”，但却认为这些原则不可能在现实世界中实现，而只能在“来世天国” 历史

“自然理性的光辉”是“神的光

阅读下列材料，回答问题。材料一中世纪早期的教会作家，虽然承认财产公有和人与人的平等才符合“自然法”，但却认为这些原则不可能在现实世界中实现，而只能在“来世天国” 历史

性的光辉”是“神的光辉”在人

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