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根据课文:二、拓展延伸(一)课内阅读阅读《假如生活欺骗了你》一诗,回答问题。6.这首诗歌告诉我们什么人生哲理?7.“假如生活欺骗了你”一句使用了什么修辞手法?有什么表达作用
其他
,说说你对“而那过去了的,就
二、拓展延伸阅读“科学家追求的普遍性……都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义”两段,回答问题。6.结合选文,说说对下列句子的理解。(1)科学和艺术的关系是同智慧和情
语文
的部分,都追求着深刻性、普遍
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。儒家之心学是全部儒学思想最基本的“硬核”,其他方面都是心学的延伸和展开。王阳明说“君子之学,谁求得其心
语文
的本质就是追求“内圣外王”价
二、拓展延伸(一)课内阅读阅读“这来的便是闰土。……我也说不出话”几段,回答问题。8.文中的“厚障壁”比喻。9.“动着嘴唇,却没有作声”表现出闰土怎样的心情?为
语文
为什么又现出“凄凉”的神情?
二、拓展延伸(一)课内阅读阅读“汝忆否?四五年前某夕......盖不能以寸管形容之”一段,回答问题。8.“汝忆否”的作用是什么?9.选段回忆了几件事?概括每件事的主要内容。10.选段表
其他
. 读了选段后,相信你肯定会
二、拓展延伸阅读“一人向隅,满座为之不欢......对吸取西方现代艺术起了绊脚石的作用”一段,回答问题。6.“反传统”“反反传统”“反反反传统”,“反”字的叠加运用有什么作用?7
其他
颓,每次异种的引入才促使新品
二、拓展延伸(一)课内阅读阅读全文,回答问题。9.选段中从侧面表现水清澈的句子是什么?10.郦道元的《三峡》中有句子说“虽乘奔御风,不以疾也”,选段中与此句意思相近的
语文
峰”使用了什么修辞手法?有什
—、拓展延伸(一)课内阅读阅读某启:昨日蒙教......则固前知其如此也”两段,回答问题。7.给下面的句子划分朗读节奏。(每句划两处)(1)窃以为与君实游处相好之日久(2)
语文
两句话中的空缺部分补全。
二、拓展延伸阅读“对着这一段凝固的历史……废墟,不愿永久停泊”几段,回答问题。5.请用一句话概括这几段的内容。6.“对着这一段凝固的历史,我只有怅然凝望。”为什么
语文
话”,真是石头要向作者说话吗
二、拓展延伸阅读“荔枝不耐贮藏就是对这件事的嘲讽”一段,回答问题。7.请用简洁的语言概括这一段的主要内容。(不超过8个字)8.“唐明皇为了宠幸杨贵妃,就干过这样的事。”句中
其他
10. 王斌喜欢吃荔枝,有一
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