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一位老师告诉A,B,C,D,E五位学生一个三位数N之后,有以下的对话出现；学生A:这个数可以被27整除；学生B:这个数可以被12整除；学生C:这个三位数的所有数字和为15；学生D:这个数是一个完全平方数学

的.试求N(答案324,10

选取出100以上1000以内所有个位数字与十位数字之和被10除所得余数恰是百位数字的素数(如293)答案最后一点是for(j=2;jhalf){cnt++sum+=i}我不理解为什么是j>half,不应该是j 数学

随便想一个数字经过加减乘除后得到的为什么是同一个数字(1/2)心里想一个数字，用它加上52.8，再乘以5，然后减区3.9343，再除以0.5，最后再减去心里想的那个数的十倍，不管你想的是几位数数学

判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（1）253除以一个数，因为被除数是三位数，所以商一定是三位数。[]（2）被除数的个位是0，商的个位也一定是0。[] 数学

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1.等差数列{an}共有100项,前10项和为265,最后10项和为4765,则这个等差数列{an}的所有100项的和S100=2.一切被7除余1的所有三位数之和为3.若等差数列{an}的前三项和为12,最后三项和为132,所有数学

数n为_____4.等差数列

小明在计算4.83除以一个数时，由于商的小数点向左多点了一位，结果为0.46，这道算式的除数是多少？数学

一个同时能被235整除的三位数百位上的数与十位上的数相等且为质数它是多少? 数学

231除以一个两位数,余数是15,这个两位数可能是多少?以下为内容##￥%……￥&……%￥（*&￥￥&&&%￥￥**##&@￥￥%% 数学

任意写出一个数为不含零的三位数,任取三个数字中的两个,组合成所有可能的两位数有六个,求出所有这些两将它除以原三位数的各个数位上的树之和.例如：对三位数223,取其两个数字组成所数学

7,154÷7=22.再换几

一个三位数,被49除,余数为18,被218除,余数为50,求这个三位数. 数学

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