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古诗文，课外积累我们可以用杜甫的诗句“（）”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“（）”表达对母亲的感激：可以用王勃的诗句“（）”表达对知其他

古诗的题.全都忘了.1.人们常用杜甫的“,"两句诗来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶.2.唐朝大诗人王昌龄用","来表白自己坚贞的操守、光明磊落的品格和对语文

送别友人时长久怅望、依恋不舍

古诗的题.全都忘了.1.人们常用杜甫的“,"两句诗来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶.2.唐朝大诗人王昌龄用","来表白自己坚贞的操守、光明磊落的品格和对语文

送别友人时长久怅望、依恋不舍

补上名言名句的上句或下句。1.山河破碎风飘絮，。(文天祥)2.清水出芙蓉，。(李白)3.奇文共欣赏，。(陶潜)4.露从今夜白，。(杜甫)5.余霞散语文

7.长风破浪会有时，。

英语翻译在《南史.陶潜传》中有一句“与陶情款”请问这句话怎么翻译另外请问“款”字在这个句子里怎么讲,请做具体解释有这篇传的全篇翻译也请告知那么"情款"翻译成情意恳切可以吗语文

试用分析形体与多义归纳两种方法确定词的本义,并用图解表示各义项的引申次序1.穷,从穴,躬声.（1）困窘.《战国策·秦策》：“公孙衍欲穷张仪.”（2）寻找到尽头.陶潜《桃花源记》：“欲语文

墓志铭》：“故卒死于穷裔.”

屈原将爱国的赤诚寄寓于“香草”，陶潜将孤傲的品性寄寓于“菊花”，于谦将正直的追求寄寓于“石灰”……一个有着积极追求的人，往往有着寄寓自己思想感情的物象。这则材料谈到了其他

围之内，试题引用的材料，文章

3．对下列文学常识的表述，错误的一项是（）A．陶渊明，约（365—427），名潜，字元亮。自号五柳先生，卒后朋友私谥靖节，故世称靖节先生。浔阳柴桑人。东汉时期著名的田园诗语文

王，各自在文学方面颇有成就。

《桃花源记》选自《陶渊明集》，陶渊明，又名潜，字元亮，西晋诗人。() 语文

陶渊明是东晋诗人，名潜，字（）。A．彦和B．子建C．元亮D．德施语文

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