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雨的诉说雨，快乐而沉静。它用生命敲击世界，它滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上。雨的世界丰富多彩，雨的神韵令人痴迷陶醉。让我们放松心情，把语文

涤了灰尘，也浸润了古今中外文

雨的诉说雨，快乐而沉静。它用生命敲击世界，它滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上。雨的世界丰富多彩，雨的神韵令人痴迷陶醉。让我们放松心情，把其他

也浸润了古今中外文人墨客多情

进入三年级，我们迎来了第一次综合性学习活动交流会《雨的诉说》，同学们围绕这个主题，设计了以下三个活动，请你参与：（1）感受雨的情丝，填写“雨”的佳词妙句。A 语文

我想写一篇（雨的诉说）,可我不知道雨会向我们诉说什么? 语文

综合性学习：“雨的诉说”。（1）从积累的诗词中，写出有关雨的诗句。（不少于两句）（2）请你从积累的资料中，讲诉一个有关“雨” 语文

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综合实践--雨的诉说关于雨的诗句3首，并说明表达的情感雨的功过雨的韵味注：主要是诗句及表达情感其他

综合探究：雨的诉说。（1）根据“雨”的汉字字体演变，请用简明语言解析“雨”字的构造意思。（2）雨的表现形态各具特色。请调动你的语言积累，引用古今诗人名家的句子，对雨的不语文

寄予作者的情感。请从下面诗文

初三文学常识《雨的诉说》雨的功过关于雨的诗句不同季节的雨的特点语文

请你进入“雨的诉说”综合性学习的现场。（8分）A、在风雨中同船渡河，比喻共同度过难关。()B、指使刮风下雨，比喻能够支配自然，也可比喻进行煽动性的活动。( 语文

)小题1:辩论组——

《雨的诉说》综合探究。（1）做卡片是学习、积累知识的好办法。在学习过程中你一定看了不少关于“雨”的诗文，现在请你完成下面的卡片。下列内容供你参考：①带雨字的成语、俗语文

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