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“无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也。”下列观点与此相似的是A．“无性则伪之无所加，无伪则性不能自美”B．“人皆可以为尧舜”C．“涂之人可以为禹”D．“ 历史

“古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览、为词章，以钓声名，取利禄而已也。”从根本上讲朱熹在强调（）A.教育旨在“明人伦历史

范增非人杰翻译范增非人杰世谓范增为人杰,予以为不然.夷考平生,盖出战国纵横之余,见利而不知义者也.始劝项氏立怀王,及羽夺王之地,迁王于郴,已而弑之,增不能引君臣大谊,争之以死. 其他

.羽之伐赵,杀上将宋义,增为

关于非洲的说法，正确的是（）A．非洲所有国家都是以黑人为主B．非洲的出生率最高、死亡率最低，所以自然增长率最高C．农业是非洲经济的重要部门，小麦是最主要的粮食作物D．非其他

1、单词的重读非重读是人为规定的还是自然形成的?比如单词renaissance英[riˈneisns]重读是nai这个音节,这是人为规定的还是读着读着就形成了?2、人名,地名的单词也有重读非重读吗?比如beiji 语文

geliang 那如果外国名

有甲，乙两班进行数学考试，按照大于等于80分为优秀，80分以下为非优秀统计成绩后，得列联表，已知全部100人中随机抽取1人为优秀的概率为25．优秀非优秀合计甲班15 其他

100本题可以参考

3．齐宣王见孟子于雪宫，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有人不得则非其上矣不得而非其上者非也为民上而不与民同乐者亦非也乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧。乐语文

线给波浪线部分断句。

为下文划线的句子断句。齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得则非其上矣不得而非其上者非也为民上而不与民同乐语文

一个“另类”的人怎么生存?如果你是这样一个人,为人处世和思想想法和绝大多数人不同,而且得不到哪怕一个人的理解包括家人最好的朋友,结果就是非常的苦闷,但你又是一个非常坚持自己其他

南非国家以白种人为主，它所在的撒哈拉以南非洲地区却是（）A、黑种人的故乡B、黄种人的故乡C、白种人的故乡D、混血种人的故乡语文

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