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大庄中学9年级学生在学习“解直角三角形”一章时，开展测量物体高度的实践活动，他们要测量校园内一棵大树的高度．如图，在大树前的平地上选一点A，测得由点A看大树顶端C的仰角为35 数学

再量得A，B两点间的距离为5

（2014•海口一模）某中学九年级学生在学习“直角三角形的边角关系”时，组织开展测量物体高度的实践活动．在活动中，某小组为了测量校园内①号楼AB的高度（如图），站在②号楼的C处其他

米，求①号楼AB的高度．（结

在学习完“利用三角函数测高”这节内容之后，某兴趣小组开展了测量学校旗杆高度的实践活动，如图，在测点A处安置测倾器，量出高度AB＝1.5m，测得旗杆顶端D的仰角∠DBE＝32°，量出测数学

在学习了解直角三角形的有关知识后，一学习小组到操场测量学校旗杆的高度．如图，在测点D处安置测倾器，测得旗杆顶的仰角∠ACE的大小为30°，量得仪器的高CD为1.5米，测点D到旗杆的水数学

.73）．

秋高气爽，菊花芬芳，艳阳高照，群情昂扬．某校八年级数学兴趣小组运用相似三角形的有关知识，并用两种方法测量学校操场南侧旗杆AB的高度．（1）如图①，小丽同学站在旗杆顶端A在地其他

影长CE=1.1m，旗杆的影

52从理论上看,水准测量和三角高程测量相比,三角高程方法比水准测量方法产生的误差大。()

52从理论上看，水准测量和三角高程测量相比，三角高程方法比水准测量方法产生的误差大。（）此题为判断题(对，错)。

（2012•北京）如图，小明同学用自制的直角三角形纸板DEF测量树的高度AB，他调整自己的位置，设法使斜边DF保持水平，并且边DE与点B在同一直线上．已知纸板的两条直角边DE=40cm，EF=20cm，测数学

___m．

选取一片区域,然后通过水平角测量,高差测量,距离测量绘制出这片区域的平面图,再在平面图上设计一建筑物,然后将建筑物放样出来的方法这是测量学的内容,与CAD绘图关系不大其他

物理题：怎样测一块砖头对角线长度?不能量长宽高.求速度!不能像数学题那样算来算去的,必须量一下就出来的办法.有很多块相同的砖头可借助测量哦,速度速度! 物理

小刘同学为了测量学校教学楼的高度，如图，她先在A处测得塔顶C的仰角为30°，再向楼的方向直行50米[到达B处，又测得楼顶C的仰角为60°，请你帮助小刘计算出学校教学楼的高度（小刘的身数学

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