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“国家兴盛，人才为本；人才培养，教育为本”。请回答下题。清代诗人龚自珍诗曰：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗中的“人历史

B．能够“经世致用”的知识分

阅读下下面文言文，完成16―19题。（15分）孔子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希。”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。其传曰：伯夷、叔齐，孤语文

之。国人立其中子。于是伯夷、

填在下列句子横线上的词语最恰当的一项是（）⑴它（《诗韵合璧》）还把各种物象、各种情景、各种心绪分门别类，历代相关诗句，成了一部颇为齐全的诗歌词语文

⑶过去文人要写应急诗时，

1.清代诗人龚自珍诗曰：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀！我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗抨击当时的清朝()A.君主专制，任人唯亲B.文化专制，八股取士C.政其他

据考证《诗经》中“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”是为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以历史

据考证《诗经》中“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”是为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷历史

C 。长平之战

据考证《诗经》中“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”是为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以历史

余光中的的整体结构,构思立意,词句运用,思想感情.我们就一起来从诗文中"寻美",并把寻出的美用这样的句式表达出来:"余光中的《乡愁》诗美在..结构是...例:余光中的《乡愁》诗美在整齐划语文

(从整体结构,构思立意,词句

清朝诗人龚自珍（1792—1841）曾经发出“万马齐喑究可哀”的感叹，同时发出了“不拘一格降人才”的呼吁。造成“万马齐喑”局面的根本原因是A．科举制度的实施B．“文字狱”的历史

（一）诗词赏析。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望语文

奇绝。（2分）（2）诗人妙笔

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