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某小组同学为探究H2O2、H2SO3、Br2氧化性强弱，设计如下实验（夹持仪器已略去，装置的气密性已检验）．实验记录如下：实验操作现象及结论Ⅰ打开活塞a，滴加氯水，关闭化学

空气 A中红棕色明显变浅

试述实验室证明浓度对化学平衡影响实验过程．反应原理（用离子方程式表示）：操作步骤及现象：实验步骤实验现象解释和结论（1）在小烧杯中加入0.1mol/LFeCl3溶液2mL和0.1m 化学

混匀后分装于3支试管中．

通过实验、观察、类比、推理等方法得出正确的结论是化学学习的方法之一．对下列反应实验现象的推断或解释正确的是（）选项操作实验现象解释A向某钾盐中滴加浓盐酸，产生气体再化学

色铝热剂中一定含有氧化铁C将

化学兴趣小组在对蜡烛及其燃烧的探究中为了探究蜡烛燃烧的产物做了如下实验，请根据提示填写下列表格．探究目的实验操作实验现象实验结论探究蜡烛燃烧的产物A在化学

燃烧蜡烛火焰上方罩个用澄清石

下列由实验现象得出的结论正确的是（）操作及现象结论A向NaBr溶液中滴入少量氯水和苯，振荡、静置，溶液上层呈橙红色．Br-还原性强于Cl-B向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液，溶液化学

．Ksp（AgCl）

某同学利用如图所示装置研究电与磁之间的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论．（1）在这个实验中可以观察到：当导线有电流通过时，小磁针；断开电路物理

请你设计一个小实验说明蜡烛燃烧是化学变化（1）猜想；蜡烛燃烧是化学变化（2）实验操作（3）现象（4）结论．化学

为验证SO2与Cl2的漂白性、氧化性、还原性，设计下图装置实验．请回答下列部分实验的操作、现象或能够得到的结论：（1）若要验证SO2具有还原性，方法①（写出操作、现象和结论，下其他

）＜1：1的比例通入，可以观

请根据题意回答下列问题：（1）请设计实验区别蒸馏水和过氧化氢溶液两瓶无色液体（请写出操作方法、现象和结论）．（2）请设计实验区别氧气、二氧化碳和空气三瓶无色气体（请写出化学

有三瓶标签脱落的无色透明溶液，分别是稀盐酸、稀硫酸和稀硝酸．请你帮助实验老师设计两种方法鉴别它们，并贴上标签．操作步骤现象及结论方法一方化学

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