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某研究小组利用下图所示装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）．Ⅰ．写出装置A中发生反应的化学方程式；装置B的作用是，装置C中可观察到的现象是．Ⅱ．装置D玻璃管中发生反化学

___之间添加装置E．Ⅳ．从

实验研究发现，硝酸发生氧化还原反应时，硝酸的浓度越稀，对应还原产物中氮元素的化合价越低，最低可以还原到﹣3价．某同学取一定量的铁铝合金与一定量很稀的硝酸充分反化学

积（mL）与产生的沉淀的物质

（2013•安庆二模）研究发现，硝酸越稀，还原产物中氮元素的化合价越低．某同学取适量的铁铝合金与足量很稀的硝酸充分反应，没有气体放出．在反应结束后的溶液中，逐滴加入4mol/LNaOH 化学

析上述图形，下列说法不正确的

实验研究发现，硝酸发生氧化还原反应时，硝酸的浓度越稀，对应还原产物中氮元素的化合价越低，最低可以还原到﹣3价．某同学取一定量的铁铝合金与一定量很稀的硝酸充分化学

溶液的体积（mL）与产生的沉

实验研究发现，硝酸发生氧化还原反应时，硝酸的浓度越稀，对应还原产物中氮元素的化合价越低，甚至产生NH+4．现有一定量铝粉和铁粉的混合物与一定体积某浓度的稀硝酸充分反应，反化学

OH 溶液的体积（mL）与产

（2014•河南一模）研究发现，硝酸越稀，还原产物中氮元素的化合价越低．某同学取适量的铁铝合金与足量很稀的硝酸充分反应，没有气体放出．在反应结束后的溶液中，逐滴加入5mol/L的NaO 化学

下列说法正确的是（　　）A．

人们原来认为根本不可能的事，通过科学研究实现了，使人们的认识又前进了一步。这说明()A．认识是适应实践的需要而产生的B．实践是认识发展的动力C．认识的最终目的政治

发现问题：研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用NaOH溶液．探究1：小张查阅资料发现石灰水、NaOH溶液与CO2的反应原理是相似的．（1）化学

aOH溶液与CO 2 的反

某研究性小组在实验室用如图实验装置做木炭还原氧化铜的实验．实验中观察到试管a内发生的现象是，试管b内澄清石灰水变浑浊，试管a内发生的化学反应方程式为2CuO+C高温.2Cu+CO2↑2C 化学

趣小组对实验后试管a内的固体

（2008•衡阳）实验室检验CO2通常用澄清石灰水，而吸收CO2通常用NaOH溶液，但CO2与NaOH溶液反应时无明显现象．振衡中学研究性学习小组就如何证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应进行探究．化学

验现象可证明CO2与NaOH

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