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六(1)班女生人数是男生人数的35,女生人数是男生人数的______%,女生人数比男生人数少______%,男生人数比女生人数多______%,女生人数占全班人数的______%.
数学
“男生人数比女生人数多 29.”这里把______看作单位“1”,男生人数是女生人数的______,关系式是:______.
数学
“美术组里,男生人数的25和女生人数同样多.”这句话里,单位“1”是______.
数学
男生人数的25相当于女生人数,是把______看作单位“1”,等量关系式是:男生人数×______=女生人数.
数学
如图:知:AM⊥MN,BN⊥MN,垂足分别为M,N,点C是MN上使AC+BC的值最小的点.若AM=3,BN=5,MN=15,则AC+BC=______.
数学
请在下面这一符号中找出它们所蕴含的内在规律,然后在横线上的空白处填上恰当的图形______.
数学
已知关于x的不等式(ax-a2-4)(x-4)>0的解集为A,且A中共含有n个整数,则当n最小时实数a的值为______.
数学
用______个棱长是2分米的正方体,才能拼成一个表面积是56平方分米的长方体.
数学
写出两个分母不同的分数(分母不大于12),使它们的和等于1324.______+______=1324 ______+______=1324.
数学
直线l1:y=k1x+b与直线l2:y=k2x在同一平面直角坐标系中的图象如图所示,则关于x的不等式k2x>k1x+b的解集为______.
数学
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