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在0.1mol/L的氨水中,分别采取以下四种措施1加入几滴0.5mol/L硫酸溶液 2加入几滴0.5mol/L氢氧化钠溶液 3通入适量氨气 4加入等体积的水问氨水的电离平衡,电离程度,氨根离子和氢氧根离子的浓度其他

仿写句子.1.一本你喜爱的书就像一位朋友._,就像________________.2.生活中能给我们许多启示：滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒._,是在告诉我们_________________ 语文

.3.人生的意义在于奉献：如

用分子、原子的性质解释下列现象：（1）墙内开花墙外香：分子在不断地．（2）100mL水与l00mL酒精混合，所得总体积小于200mL：．（3）一滴水中大约有1.67×l021个水分子：．化学

化学分子性质探究实验（1）取少量蒸馏水于试管中,向其中慢慢滴加酚酞溶液,再慢慢滴加浓氨水酚酞溶液是_色的,浓氨水是色的,有_;原溶液有色变色变为__色结论：水_ 化学

________使酚酞试液变

一、按要求写成语(至少写两个)1.形容人特别多的：2.形容风景优美的：3.表现深情厚谊的：二、“滴水石穿”给我们很多启示,请你从不同角度,写出两个受到的启发.三、根据句子意思写语文

数七、“千里之堤,毁于蚁穴”

（14分）溴苯是一种化工原料，实验室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下：按下列合成步骤回答问题：（1）在a中加入15mL无水苯和少量铁屑，在b中小心加入4.0mL液态溴，向a中滴入几化学

装置d的作用是

为探究口腔中的化学性消化设计如下实验：试管实验材料水浴温度水浴时间鉴定试剂观察现象1馒头屑1克清水2毫升37℃10分钟碘液1滴2馒头屑1克唾液2毫升37℃10分钟碘液1滴3馒头屑1克唾液2毫升语文

后的现象分别是______、

如表是某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”的几组实验，分析回答：试管实验设计滴加碘液后的现象1号馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟变蓝2号馒头屑+2mL唾语文

馒头屑+2mL清水，搅拌

下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答：试管实验设计滴加碘液1号馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟2滴2号馒头屑+2mL唾语文

馒头屑+2mL清水，搅拌，

下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答：试管实验设计滴加碘液后的现象1号馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟变蓝2号语文

3号馒头屑+2

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