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阅读高适的《燕歌行》，回答下面的问题。1．诗人把“榆关”、“碣石”、“瀚海”、“狼山”四个地方连缀起来，有何表达作用？2．简要分语文

效果。 _______

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！1．诗人把“河畔的金柳”比作语文

______________

阅读《蝈蝈与蛐蛐》一诗，回答问题。1．诗人为什么把夏天“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”称为“大地的诗歌”，表达了作者怎样的感情？2．诗中写盛夏的勃语文

___ 3．品析下列加

赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1．诗人“咏赤壁”为什么从一把很不起眼的折戟写起？这样写有何作用？答：语文

深锁二乔”这两句抒发了作者怎

根据阅读材料填空。1．朗读《我们去看海》这首小诗，可以体会到作者的感情。2．《致老鼠》这首儿童诗真有趣。小诗人把当做了，写出了和一般人眼中语文

_________交上朋友，

读课文《祖国》做题。1．《祖国》一诗中用“”统摄全诗，诗人把对祖国的感情比喻为“”。2．诗中“无论……无论……无论……”引领的三个诗句的含义是什么？语文

_________3．莱蒙托

登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。1．这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？2．诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这语文

读古诗，再做练习。小儿垂钓蓬头稚子，侧坐莓苔。遥招手，不应人。1．看图把古诗写完整。2．给加粗的字选择正确的读音。语文

蓬头（péng pón

19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道难》中诗人把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情，极言蜀山之高峻和急流之汹涌的诗句是：“，语文

“

按要求完成下列各题。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。1．把诗句补充完整。2．这首诗是代诗人的作品。表达了诗人的语文

”的意思是________，

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