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A(1,3).B(-3,1).C(-1,-4).D(5,-2).P(3,4)为平面直角坐标系内五个点,点P在直线l上,A(1,3).B(-3,1).C(-1,-4)A(1,3).B(-3,1).C(-1,-4).D(5,-2).P(3,4)为平面直角坐标系内五个点,点数学

在直线l上,且使每一侧的点到

5道简便运算题能简便的就简便计算要有算式与题目（1)(3/4÷3/5+1/4）×6/13（2）35÷（7/8×（1-2/7））（3）（6-3又3/5×2/3）÷3又3/5（4）6.15÷2又1/2-1/3×（1/20+4.36)（5）（1又1/2-0.375）÷（1/2 数学

1/25×（2/5+2.1）

在曲面z=(x^2+y^2)^1/2上找一点使其与点(1,2^1/2,33^1/2)的距离最短我先求得它的法向量,然后让法向量通过那个点(1,2^1/2,33^1/2)使曲面上切点的向量等于t倍的(1,2^1/2,3*3^1/2),怎么求出来跟答案不一样. 数学

2,2*2^1/2,2*3^

a1=1,an=2(an-1+an-2+...+a2+a1)(n>=2,n∈N*),这个数列的通项公式an=2（a1+a2+a3+.+an-1)=2(1+2+2x3+2x3²+...+2x3ˆ（n-3）=2(1+2(1+3+3²+...+3ˆ（n-3）=2（1+2x（数学

-3的（n-2）次幂）n-3

对数学还真是挺有疑问的就像1×1÷1..可以当成1÷1×1的吧?结果都是一样但是1×3÷3能化成1÷3×3吗、、我觉得不能的.前面可以算出是1.后面1÷3除不尽.然后×3就不等于1了.有的人说可以抵消.但是数学

第二个问题.老师说1÷3看以

一个困扰很久的问题：1+1=3的时候,3+3=?有很多人猜测是6或者9.1+1=3就是相当于现在的1+1=2,那么3+3相当于现在的2+2对不对?那么,如今的2+2=4,那么你能仅仅根据1+1=3来证明4=6或者4=9?所以,正确答案--- 数学

数学题目,一定要有过程!方括号代表根号（1）[x+2][2x+3]-x=2(2)(x/x+1)平方-4x/x+1+3=0(3)解方程组:y-x=1,x2-xy-2y2=0(4)先化简,再求值：4/x2-4+2/x+2-1/x-2,其中x=[3]-1(4)已知x=([3 数学

-2)-1次方,y=([3]

3.4-1.4= 7.82-7.2= 2.19+9.1= 10.1-0.89= 0.68+0.42= 8.1-5.1= 0.728-0.24= 0.8+0.18= 0.89-0.25= 1-0.98= 0.048+0.52= 5×400= 19.9+11.1= 187 数学

1000= 1+3.89=

一根1米长的小棒第一次截去它的1/3,第二次截去剩下的1/3,如此截下去,第5次后剩下小棒的长度是（）A.（1/3）的5次幂米B.[1-（1/3）的5次幂]米C.（2/3）的4次幂米D.[1-（2/3）的5次幂]米其他

一根1米长的小棒第一次截去它的1/3,第二次截去剩下的1/3,如此截下去,第5次后剩下小棒的长度是（）A.（1/3）的5次幂米B.[1-（1/3）的5次幂]米C.（2/3）的4次幂米D.[1-（2/3）的5次幂]米其他

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