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继续因式分解问题急.（1）已知a+b=5ab=4则（√a-√b）/（√a+√b）=（2）如果√y/x+√x/y=（3√2）/2那么y/x+x/y的结果是（3）化简二次根式a√-a+1/a的平方结果是什么?（4）8x的三次怎么分解数学

2-√3）*（7-4√3）+

答对有奖赏,请在半个钟之内答.化简a-a的绝对值除以a的绝对值的结果是（）.A0B2C0或2D0或-2判断题1、如果x,y为有理数,且xy=0,那么y=0（）2、几个有理数相乘,积的符号由负因数的个数决定, 数学

为正.（）3、两数相乘,如

1、若根号（X+1)+(X+Y)²=0则X+Y的值是什么?A：-2B：-3C：-4D无法确定2、当1小于X小于4时,化简|X-1|-根号（X²-8X+16）的结果是：A：-3B：3C：2X-5D：53、3次根号（-1）2n-1=()n为正整数4、当a 数学

为任何值时,|a|,a²,三

1.x-1/x=7,则x^2+1/x^2的值是A.49B.48C.47D.512.“先化简,再求值：（x-3/x+3+6x/x^2-9)/1/x^2-9,其中x=-根号2007”错炒成了“x=根号2007”,但他的计算结果也是正确的,请你解释这是怎么回事.3.当为何值时数学

当为何值时,分式a^2+6a

初二数学数学课上老师写下这样一道题:先化简,再求值:(x-2/x+2+x/x^2-4)*1/x^2-4,其中x=-3.小玲做题时把x=-3抄错成了x=3,但她的计算结果是对的,请你解释这是怎么回事?注意!是x/x^2-4不是4x/x^2-4 数学

有一道‘先化简,再求值:1/4（-4x²+2x-8y)-(1/2x-2y),其中x=1/2,y=2012,小玲做题时把”y=-20122”,但她的计算结果仍是正确的,请你解释这是怎么回事? 数学

数学课上老师写下这样一道题:先化简,再求值:(x-2/x+2+4x/x^2-4)*1/x^2-4,其中x=-3.小玲做题时把x=-3抄错成了x=3,但她的计算结果是对的,请你解释这是怎么回事数学

计算0.3:0.5的比值是();化简5分之1:7分之2的结果是(). 数学

..本人是数学白痴...本人是数学白痴...有劳各位大哥大姐了```五个有理数相乘的结果是负数,其中负因数不可能是:A.1个B.3C.4D.5个化简下列各式:1.2(2a的平方+9b)+3(-5a的平方-4b)2.a+(5a-3b)-(a-2b)3.3n- 数学

+(3n-1)] 4.a-(

线形方程组的问题齐次线形方程组的一般解（通解）是不是唯一的啊？我在一道题中做出X=M[1,1,-3,0]T+N[1,0,2,-1]T(M,N是任意常数)而在简化阶梯矩阵时用另外的思路做出结果是X=M[1,1,-3,0]T+N[5 数学

N是任意常数)三个列向量中

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