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1）．我们应该怎样看待学习?2）、通过学习我们可以得到什么?原题发表不了,在百度搜“张乐学习非常吃力”有三个材料,看完请回答! 其他

我们已经学习了两种计算事件发生概率的方法：(1)通过试验方法得到事件发生的频率，来估计概率；(2)用古典概型的公式来计算概率．可以求解很多的随机事件概率，为什么还要学习数学

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定．（2 物理

实验次数 1 2

固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂．某学习小组以Mg（NO3）2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如下4种猜想：甲：Mg（NO2）2、NO2、O2乙：Mg0、N02、02丙：Mg3N2、O2丁化学

直接认定丁猜想不成立，理由是

在学习完全平方公式（a+b）2时，有同学往往认为（a+b）2=a2+b2其实这是不对的．（1）通过图一我们可以证实：图一中正方形的边长是（a+b），于是面积=，又由于它由两块小正方形和两块小数学

（2）图二我们可以验证等式_

阅读材料：在学习解一元二次方程以后，对于某些不是一元二次方程的方程，我们可通过变形将其转化为一元二次方程来解．例如：解方程：x2-3|x|+2=0．设|x|=y，则原方程可化为：y2-3y+2=0．数学

时，|x|=2，∴x=±2．

学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段．1+1是否一定等于2通过下列实验结果回答问题，并作合理的解释．①将1L黄豆与1L小米混合后，所得体积为1.93L．②将100ml水化学

阅读图文材料，完成下列问题．材料：八年级3班的地理研究性学习小组，计划通过运用比较法，探究埃及与我国新疆地区的异同：他们找到两个区域的示意图（图1和图2），根据图中的信息语文

处的维度推测，埃及年平均气温

阅读图文材料，完成下列问题．材料：八年级3班的地理研究性学习小组，计划通过运用比较法，探究埃及与我国新疆地区的异同：他们找到两个区域的示意图（图1和图2），根据图中的信息其他

处的维度推测，埃及年平均气温

阅读下列材料：通过小学的学习我们知道，分数可分为“真分数”和“假分数”．而假分数都可化为带分数，如：83=6+23=2+23=2 数学

=2

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