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共找到 666 与2/5的意义 相关的结果,耗时289 ms
几道分式题目已知Y=6-4x分之x^2,X取哪些值时:(1)Y的值是正数,2,Y的值是负数,3,分式无意义当A取何值时,a^2+1分之3a-5的值是非负数X为何值时,下列分式的值是正数,(1)2X-3分之3,(2)|X|分之X+7
数学
下列命题中:(1)-1是1的平方根;(2)负数没有平方根;(3)无限小数不一定是无理数;(4)−3a一定没有意义;(5)实数和数轴上的点一一对应.正确的个数是()A.5个B.4个C.3
其他
(⊙o⊙)往这里看数与代数判断1.在小数后面添上零或去掉零,小数的大小不变.()2.0既不是正数,也不是负数()3.10分之1千克=10%千克()4.在35,13,0.3中,3表示的意义相同()5.因为5和7是互质
数学
60的大小相等,计数单位也相
判断1.某地的海拔高度是-(负)132米,表示该地的高度比海平面低132米()2.上升7米和下降5米是两种相反意义的量.()3.我们学过的数中,不是正数就是负数.()
数学
1)水位上升-3.5米,它的实际意义为()A水位上升3.5米B水位下降-3.5米C水位下降3.5米D水位在警戒线下3.5米2)绝对值等于与其相反数的数一定是A负数或0B整数或0
数学
下面几种说法中,正确的是()A.整数都比小数大B.3.5与3.50大小相等,意义相同C.正数都比负数大D.2.8除以10,只要将小数点向左移动10位就可以了
其他
-a表示的意义是-(-a)表示的意义是若a与a-2互为相反数,则a的相反数是的相反数是a-1.------------------------------简化:-[-(-2)]+{-[-(+5)]}-{-{-…-(-6)}…}(共n个负数)--------------
数学
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英语翻译1.为打翻的牛奶而哭泣2.抱怨是毫无用处的3.你方便的时候4.没多大意义5.可能性不大6.一定有什么问题
英语
英语翻译1.我的同桌碰巧是我的邻居(happen)2.她无法忍受如此闷热的气温(endure)3.课文提醒我们不要过分痴迷于外表(obsess)4.和这种无聊的人争论时没有意义的(there'snopoint)5.学生可以自由
英语
次班会上大家可以自由发表自己
按要求写出下列符号或指出符号的意义:(1)钾元素(2)硫原子(3)核内没有中子的原子的原子结构示意图;(4)地壳中最多的金属元素;(5)三个硅原子;
化学
_ (10)Fe3+___
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