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简单的高中数学题!1.若a,b,c既是等差数列,又是等比数列,则a、b、c的关系是?2.(1)数列:-1,3,-5,7,-9,11,...的前n项和为?(2)数列:5,55,555,5555,...的前n项和为?3.数列:1/2,1/3,2/3,1/4,2/4,3/4
数学
4,3/4,1/5,2/5,
1.1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+……+1/(1+2+3+……+2010)=()2.1^2-2^2+3^2-4^2+……+2009^2-2010^2=()3.(1-1/4)x(1-1/9)x(1-1/16)……(1-1/2500)=()4.24690/1234
数学
2346^2-12345x1
1,已知1/x+1/y=1/6,1/y+1/z=1/9,1/z+1/x=1/15,求xy+yz+zx/xyz的值.2,计算a-x分之1减a+x分之1减a^2+x^2分之2x减a^4+x^4分之4x^3加x^8-a^8分之8x^7.3,计算,1/x(x+1)+1/(x+1
数学
)(x+2)+1/(x+2)
有甲乙丙三种木块规格分别为1*1*2、1*1*3、1*2*2(单位:分米)有甲乙丙三种木块规格分别为1*1*2、1*1*3、1*2*2(单位:分米)用这些木块拼成10个3*3*3的正方体,现在有足够多的丙种木块,还有
数学
子能理解的那种.
初一下半学期数学练习册题目P14习题12.7(2)(3的1/3次方除以2的1/2次方)的6次方第2大题第2小题2的4/3次方除以3的2/3次方乘以6的2/3次方第2大题第4小题(1/2)的1/2次方乘以(3/2)的-1/2次方乘
其他
4小题-3的1/3次方除以(
1.420X40%/(1-40%)=?2.420X1/(1+2/5)3.(420X2/5)/(1+2/5)4.18+28/(1-3/7)5.315/[1X3+(1-1/3)X3]6.315/[1X3+(1+1/3)X3]7.[1-1/(1+25%)]x308.17+(
数学
.17+(17+28)/(1
1、(1)f(x)=3[cos(x/2)+√3sin(x/2)]/2+3=3[sin(π/6)c1、(1)f(x)=3[cos(x/2)+√3sin(x/2)]/2+3=3[sin(π/6)cos(x/2)+sin(x/2)cos(π/6)]+3=3sin(x/2+π
数学
/6)+3,f(x)的周期T
1.已知1/x+1/y=1/x+y,求y/x+x/y2.已知非零实数abc满足a^+b^+c^=1,且a(1/b+1/c)+b(1/c+1/a)+c(1/a+1/b)=-3,求a+b+c的值.3.已知a+a的负一次方等于3,求:(1)a^+a的负二次方;(2)a的四次方
数学
+a的负四次方;(3)a-a
直接写得数.4.8÷0.8=7.5-4.5=5.7+4.3=0.75÷15=1÷0.25=1.2×60=6÷0.2=0.21×4=49+29=38+38=811-511=1-512=913-413=1-38-18=411+35=18+18=3-37=3.2÷3.2-1
其他
3.2÷0.8=5.29+4
1^0=1;2^0=1;3^0=1;4^0=1;...;x^0=1这些个式子表示什么意义?还有为什么0^0是没有意义的?为什么x^0=1(x不等于0)?我想知道的是意义。就比如说2^3就表示3个2相乘。那么1^0=1;2^0=1是不是表示1/1=1;2/2=1...而
数学
/0是没有意义的,所以当指数
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