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2/5,1,5/2,25/4,(),()找规律4/5、1/5、1/20、（）、（）加上这个! 数学

从2开始，连续的偶数相加，它们和的情况如下表：加数的个数n规律如下12=1×222+4=6=2×332+4+6=12=3×442+4+6+8=20=4×5……（1）当n个最小的连续偶数（n≥2）相加时，它其他

2）相加时，它们的和与n之间

计算1除以（x-y)(x-2)加1除以（x-2)(x-3)加1除以（x-3)（x-4）加1除以（x-4)（x-5) 数学

如图是一个运算流程,如果输出的结果是1,那么输入的数字是什么?输入↓否大于4/5?丨丨↓是↓减4/5加4/5丨丨↓←––––––输出数学

定义DR为把某一个数字的各个位置的数字加起来的和.如果得到的和超过一位,就把这个和的各个数字再加起来,直到最后剩下一位数为止.比如12345就是1+2+3+4+5=15,1+5=6,所以DR=6.问2＾3＊7＾2＊（2＾数学

一,从2开始,连续的偶数相加,和的情况如下：2=1×2；2＋4=6=2×3；2＋4＋6=12=3×4；2+4+6+8=20=4×5；...1.推测从2开始,n个连续偶数的和是多少?2.取n=10,验证第一题的结论是否正确.二,在20,21,22,23,...,98,99 数学

,100这些数里,共有（）

挖基础时标高怎么算?假如室外标高是5.基底标高时4.2,塔尺读数是1.2,我挖的时候是用4.2加1.还是用4.2减1.我是建筑新手! 数学

六年级下学期华东师大版一课一练一道题目,数学!急!数轴上abc三点所表示的数分别为-1.4,-3/8,4/5负1.4,负八分之三.负五分之四试比较线段AB和线段BC的大小才六年级刚学负数加减法要过程数学

1/6减1/8减3/16的差乘以48歼305点儿c5乘以2又4/5加上负25又4分之1乘以负2是数学

A、B、C为三个不同非0的自然数,如果A×4/5=B×4/5=C×1,那么把A、B、C按从大到小的顺序为（）认真算,有分加! 数学

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