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一次课堂练习，小明同学做了如下四道因式分解的题，你认为他做得不够完整的一题是（）A．2-2a2=2（1-a2）B．a2b+ab2=ab（a+b）C．4-4x+x2=（2-x）2D．12a2−a＝12a(a−2) 其他

天黑了..写作业了乎..怎么刚才的显示不了不等式的题目..用数轴表示不等式组的解集..X/2>X/3大括号:4X-3≥1求过程and答案哈``今天米听课数学

阅读不等式5x≥4x+1的解法：解：由5x≥4x+1，两边同除以5x可得1≥(45)x+(15)x．由于0＜15＜45＜1，显然函数f（x）=（45）x+（15）x在R上为单调减函数，而f(1)＝45+15＝1，故当x＞1时，有f（x）=（45）x 其他

=1所以不等式的解集为{x|

1.解下面的比例.（要完整的）0.8：0.3=x：0.4x：7分之3=14：252.8：5分之4=0.7：x0.25分之1.25=1.6分之x2分之1：5分之1=4分之1：x1.24：x=2.48：0.4 数学

设函数y=x^2-4x+m额的图像交x轴于A、B两点,与y轴交于C点秋三角形ABC面积S关于m的函数解析式数学

几个简单的数学题TUT比较2-根号三与根号五-2的大小.三分之m+9m^4分解因式2x^3-x^2-4x+3分解因式已知(c-a)^2-4(a-b)(b-c)=0,求证：2b=a+c已知α是锐角,且tanα,cotα是关于x的一元二次方程x^2-kx+k^2-8=0的数学

-8=0的两个实数根,求k的

课堂上，刘老师给同学们出了这样一道题：当x＝12，3+25，2+3时，求代数式x2+4x+4x2−4÷x+22x−4的值．小敏一看，“这太复杂了，怎么算呢？”你能帮小敏解决这个问题吗？请你写出具体过程．其他

小红和小新两人解方程组ax+5y＝13&(1)4x−by＝−2&(2)，小红一边做作业，一边看电视，不小心把a给看错了，从而得到方程组的解为x＝−3y＝−1；小新一边做作业，一边吃零食，一走眼数学

组的解是什么？

1.设函数f(x)=2x^2+3tx+2t的最小值为g(t),求g(t)的解析式,并求出当t为何值时g(t)可取得最大值.2.已知关于x的二次函数f(x)=2(k+1)x^2+4x+3k-2在区间（0,1）上单调递增,求实数k的取值范围.3.在只剩一堵墙的数学

,旧墙长12米,新屋的面积预

下列分解因是正确的个数是?为什么?哪个正确?错在哪里?每个式子的第三个是什么意思?次方仅限于x1、3x的二次方-6xy+x=x(3x-6y)=3x(x-2y)2:-5x+5xy=-5x(1+y)3:4x的三次方-2x的平方y=x的二次方（4x-2y)=2x的二数学

-y)4:6a的三次方b的三

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