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编制一个程序验证一个正整数能否可以表示为多个连续的正整数之和如：6=1+2+3；15=1+2+3+4+5或15=4+5+6或15=7+8等.要求将2到100之间的所有整数给出相应的结果,你能总结出哪些规律. 数学

已知15是a的倍数，那么a可能是（）A.1B.15C.3或5D.1、3、5或15 数学

梯形ABCD,AB∥CD,角D=90°,AB=3,DC=7,AD=15,请你在AD上找一点P,使得PAB和PDC为顶点的两个三角形相似吗这样的P点一共有三个,分别求出AP的长?（我知道AP答案是4.5或15±根号141/2,我要证明过程, 数学

已知2=2,2+5=7=1/2*(2+5)*2,2+5+8=15=1/2*(2+8)*3,2+5+8+11=26=1/2*(2+11)*4.已知2=2,2+5=7=1/2*（2+5）*2,2+5+8=15=1/2*（2+8）*3,2+5+8+11=26=1/2*（2+ 数学

1）*4.则2+5.+299

物理实验题中怎么选择电阻有时选6个或3个倍数相同的电阻如5,10,15有时选6个或3个倍数不同的电阻如5,15,30该怎样选择? 物理

甲乙两人各从1~15中任取一数且不重复,在甲取出的数是5的倍数的条件下,求甲取出的数大于乙取出的数的概率甲取5或10或15都有一个概率,最后应该相加还是相乘? 数学

0.5元用英语怎么说?如果你表达是15.5,或者是25.5,前面的整的数字用英语都知道怎么说,可能后面的0.5元不会说,我想说的是15块5，是人民币，不是美元 其他

判断下列命题的真假(1)5＞2且7＞3；(2)3＞4或3＜4；(3)7≥8；(4)方程x2－3x＋4=0的判别式小于或等于零；(5)15能被5或 数学

    (5)15 能被

与倍数,因数,2、5的倍数特征有关.（你会就答几道）加5或10或15分1.这盒铅笔可能有多少枝?（一盒铅笔在30以内）我把一盒铅笔平均分给4个或5个小朋友都没有剩余.、2.有一些苹果,数量不 数学

.两辆公交车都是在早晨6时从

将一个正整数分成若干戈连续整数的和.例：①15=3×515=4+5+6或15=1+2+3+4+5②10=5×210=1+2+3+4③8=2×2×2（无奇因数）8不能拆分成若干个连续整数之和试将下列各整数进行拆分：①2005②2008③64 数学

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