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判断下列各式是不是方程,不是的说明为什么(1)4×5=3×7-1(2)2x+5y=3.(3)9-4x>0.(4)x−32=13(5)2x+3.
其他
(2014•海淀区二模)已知关于x的方程:x2-(m-1)x-m=0①和x2-(9-m)x+2(m+1)=3②,其中m>0.(1)求证:方程①总有两个不相等的实数根;(2)设二次函数y1=x2−(m−1)x−m的图象与x轴交于A
其他
按照相同的方式平移后,点A落
已知X>0,Y>0,且1/X+9/Y=1,求X+Y的最小值x+y>=2√xy当x=y时=成立,令x=y,1/x+9/x=1,x=y=10.所以x+y=20哪里不对?
数学
(2014•江北区模拟)如图,菱形OABC在直角坐标系中,点A的坐标为(5,0),对角线OB=45,反比例函数y=kx(k≠0,x>0)经过点C,则k的值等于()A.12B.8C.15D.9
数学
庆祝申奥成功X申=申奥成功庆祝这几个字分别代表0~9的几个数字,谁知道他们分别代表多少啊?
数学
数据结构关于图的问题已知一个带权图的顶点集V和边集G分别为:V={0,1,2,3,4,5};E={(0,1)8(0,2)5(0,3)2(1,5)6(2,3)25(2,4)13(3,5)9(4,5)10}画出该图
其他
根据数学猜成语,0+0=?()7086()1,2,5,6,7,8,9()1,1,1,1()35,35,35()
数学
根据算式的特点各猜一句四字成语0十0=00十0=11XI=1根据算式的特点各猜一句四字成语0十0=00十0=11XI=11一1=2100一19÷9=1
数学
在学习第9章第1节“分式”时,小明和小丽都遇到了“当x取何值时,x+2x2−4有意义”小明的做法是:先化简x+2x2−4=x+2(x−2)(x+2)=1x−2,要使1x−2有意义,必须x-2≠0,即x≠2;小丽的做法是
其他
≠4,所以x1≠-2,x2≠
点p是直线l:x-y+9=0上一点,过p以椭圆x^2/12+y^2/3=1的焦点为焦点作椭圆(1)p在何处时,所求椭圆长轴最短(2)求长轴最短时的椭圆方程由题意知:c=3.故可设椭圆方程为:x^2/a^2+y^2/(a^2-9)=1(a>3)联
数学
2+y^2/(a^2-9)=
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