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某课外活动小组为了估测大气压的大小，根据课本中的实验方案，如图所示，在实验室进行了如下实验：A．记录弹簧测力计的示数为个，这就是大气对吸盘的压力．B．将蘸水的塑料挂衣钩物理

出吸盘与玻璃板接触面的直径：

用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（）A.增大螺帽对工件的压强B.减小螺帽对工件的压力C.增大接触面的粗糙程度，防滑D.增大工件受力面积，减物理

关于压力和压强，正确的说法是（）A．在雪原上，滑雪者脚穿滑雪板，能减小人对雪地的压力B．潜水员在很深的海水中工作，身穿潜水服的目的是为了增大压力C．沙漠之舟“骆驼”的物理

所受压强

书包放在水平桌面上，它对桌面有压力的作用，同时也受到桌面对它的支持力，这两个力的三要素相同是（）A.力的方向B.力的大小C.力的作用点D.力的大小和方向物理

（2011•牡丹江）如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，物理

触面的直径，计算出吸盘与玻璃

重型载重汽车装有较多轮子，这样做的目的是为了（）A.减小对地面的压力B.增大对地面的压强C.减小轮子与地面间的摩擦D.减小对地面的压强物理

小华同学酷爱滑板运动．在他玩滑板的过程中，下列说法中错误的是（）A.人的重力和滑板对人的支持力是一对平衡力B.人对滑板的压力和滑板对人的支持力大小相等C.玩滑板时尽量物理

来维持

如图所示，小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，下列说法错误的是A.人的重力和滑板对人的支持力是一对平衡力B.人对滑板的压力和滑板对人的支持力大小相等C.玩滑板时尽量降低其他

（2008•哈尔滨）如图所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察比较后提出下列说法，其中正确的是（）A．鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小B．鱼缸甲对桌面的压力物理

缸中鱼受到水的压强大

如图所示，用长为L的细绳将重力为G的光滑圆球挂在竖直墙壁上．球对绳的拉力T，球对墙壁的压力为N．那么，当绳的长度增大时，以下说法正确的是（）A．T、N大小均不变B．T减小，N增其他

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