A．小车B．钩码C．一端带滑轮的长木板D．细绳E．电火花打点计器F．纸带G．毫米刻搜索结果第3页,早教吧

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在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：（1）左右力臂L1：L2=（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码．杠杆填（“能或不能“）物理

如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力物理

用打点计时器应先释放小车后接

如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车（包含发射器）和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的物理

擦力B．实验时若用打点计时器

如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应的关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重物理

擦时小车应与轻绳和钩码相连C

如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力物理

若用打点计时器应先释放小车后

如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力物理

象，他可能作出图2中___

一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是()A．钩码的物理

D．平衡摩擦力时木板

如图所示，杠杆每小格的长度相等，质量不计，以O为支点．杠杆的左端挂有物体M，支点右边的A处挂钩码，杠杆平衡．若将支点移到B点，要使杠杆重新平衡，在A点应挂个相同的钩码．物理

在两边挂上不等重的钩码，放开塑料板，塑料板将．在两边挂上等重的钩码．放开塑料板，塑料板将．结论：要使两个力互相平衡，两个力的大小必须．物理

如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况．下列说法正确的是（）A．钩码数量应多一些B．拉小车的细线应平行桌面C．实物理

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