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定义：a是不为1的有理数，我们把11-a称为a的衍生数．如：2的衍生数是11-2=-1，-1的衍生数是11-(-1)=12．�定义：a是不为1的有理数，我们把11-a称为a的衍生数．如：2的衍生数是11-2=-1，-1的衍生其他

2是a1的衍生数，a3是a2

下列说法，从z理学原理2角度考虑，错误2是（）A．“黄河之水天上来，奔流到海不复回”B．“沧海桑田”C．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”D．“水滴石穿” 语文

如图是我国四大区域划分示意图，EFGH是地理分界线，读图，回答3～5题．《晏子使楚》中“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的“淮”大致位于图中的（）A.A处B.D处C.C处D.E处语文

（2014•红塔区模拟）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳．虽然叶形相似，但是果实的味道却不同．对这一现象的解释，较合理的是（）A．生物能适应环境B．环境能影响生物C．生物能改语文

如图是我国四大区域划分示意图，EFGH是地理分界线，读图，回答12～13题．《晏子使楚》中“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的“淮”大致位于图中的（）A．A处B．D处C．C处D．E处语文

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，下列理解正确的一项是（）A．淮河以北更适合橘树生长，枳是橘的优良品种B．淮河以南一月均温小于0℃，适合橘树生长C．淮河以北一月均温小语文

下列有说法正确的是（）A．太阳光下的小露珠看起来特别亮，因为发生了全反射B．从紧贴的两块玻璃上方看到玻璃上有彩色的光是光的反射现象C．全息照相是利用了光的干涉原理，观物理

下列各句中划线成语的使用，恰当的一句是[]A．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到语文

陶醉其中，就真有点乐不思蜀

3．下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（）A．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果语文

C．如今低价超值的商品

某校高一学生在编演“宋明理学”历史短剧时，为陆九渊设计的台词应该是[]A．民为贵，社稷次之，君为轻B．君者舟也，庶人者水也C．宇宙便是吾心，吾心便是宇宙D．历史

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