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在研究下列问题时,能把物体看成质点的是()
A.研究
地球的公转B.研究蜜蜂翅膀的振动C.研究汽车轮胎的转动D.研究飞行中直升飞机上螺旋桨的转动
其他
研究下列现象,涉及到的物体可看做质点的是()
A.研究
地球受到(太阳)的万有引力大小B.研究撬棒用力大小与支点位置关系C.研究旋转的乒乓球旋转方向D.研究旋转
物理
在研究下述运动时,可以把物体看作质点的是()
A.研究
地球的自转问题B.研究跨栏运动员的跨栏姿势C.研究子弹穿过一张纸时所用的时间D.研究火车从北京到上海所用时间
其他
在研究下述运动时,能把物体看作质点的是()
A.研究
地球的自转B.研究滑冰运动员的舞姿C.研究火车从南京到上海运行需要的时间D.研究宇宙飞船绕地球的圆周运动
其他
在研究下述运动时,能把物体看作质点的是()
A.研究
地球的自转B.研究乒乓球的旋转C.研究火车从北京运行到上海D.研究悬挂的轻绳下系着的小钢球的摆动
其他
在对运动动员百米赛跑的研究中,能把运动员看做质点的是()
A.研究
运动员的起跑技巧B.研究运动员在终点的撞线技巧C.研究运动员在百米比赛中的平均速度D.研究运动员的跑步技
物理
下列各种情况中,可以将研究对象(加点者)看作质点的是()
A.研究
小木块的翻倒过程B.研究从桥上通过的一列队伍C.研究在水平推力作用下沿水平面运动的木箱D.汽车后轮,在研
物理
物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法.下面四个研究中,采用“等效替代法”的是()
A.研究
电流时,把它与水流相比B.研
物理
的电阻串联时,可用一个阻值为
下列情况中的物体,哪些可以看作质点()
A.研究
从北京开往上海的一列火车的运行速度B.研究绕地球运行神舟六号飞船C.体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作D.研究地球自转时
其他
下列情况中加划线的物体,哪些不可以看作质点?()
A.研究
汽车通过资江大桥的运行快慢B.研究公转规律时的地球C.研究“神州”六号飞船绕地球运行的高度D.研究火车通过一座铁
其他
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