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在△ABC中，AB=AC，点D在BC边上，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，（1）添上下列哪个条件，能够得到结论：DE=DF；是①AD是BC边上的中线；②AD是BC边上的高；（2）请你说明理由．数学

如图，已知△ABC，DE∥BC，交AB于点D，交AC于点E，点M在边BC上，AM交DE于点F．（1）求证：DFFE=BMMC；（2）当M是BC的中点时，探求DF与EF之间的数量关系，由此你可以得到一个什么样的结论？与同数学

：点F是△ABC的重心．

AB平行于CD,点P到AB,BC,CD的距离相等,求角P度数A——————-B//P/\\\D———————C出错了~图成那B样了~P和B，C相连数学

（2013•永嘉县一模）如图，在△ABC中，AB=BC，将△ABC绕点B顺时针旋转α度，得到△A1BC1，A1B交AC于点E，A1C1分别交AC，BC于点D，F，下列结论：①∠CDF=α；②A1E=CF；③DF=FC；④BE=BF．其中正确的有其他

④C．①②④D．①②③

某地需要开辟一条隧道，隧道AB的长度无法直接测量．如图所示，在地面上取一点C，使C到A、B两点均可直接到达，测量找到AC和BC的中点D、E，测得DE的长为1100m，则隧道AB的长度为（）A.3 数学

将一张长为9厘米,宽为4根号2厘米的长方形纸片ABCD的一只直角斜折,使D点总是落在对边AB上,然后展开这些折痕l.这样继续下去,得到若干折痕.(1)、请说明这些折痕围成的轮廓,他们形成何种曲线? 数学

为a,求出l与a之间的函数关

将一张长为9厘米，宽为42厘米的长方形纸片ABCD的一只直角斜折，使D点总是落在对边AB上，然后展开这些折痕l．这样继续下去，得到若干折痕．（1）请说明这些折痕围成的轮廓，它们形成何其他

出l与θ之间的函数关系式；（

为纪念中国共产党成立90周年，某校拟组织学生到徐向前等建立的农村革命根据地旧址寻访革命足迹，接受革命传统教育．他们前往的地区位于如图中的（）A.AB.BC.CD.D 历史

厂房屋顶人字架(等腰三角形)的跨度为10m,∠B=30°,求中柱ad(d为底边中点)和上弦ab的长.从高出海平面55m的灯塔收到一艘帆船的求助信号,从灯塔看帆船的俯角为30°,帆船距灯塔有多远?如图,某飞数学

到地面控制点B的俯∠α=30

已知等腰△ABC，按下列要求操作：（1）分别过B、C两点画三角形的两条高BD、CE，垂足分别是D和E，标出BD、CE的交点O；（2）度量点O到AB的距离：cm；（精确到0.1）（3）画射线AO；（4）通其他

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