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如图是一个简单的流程图，那么它表示的方法是（）A．归纳法B．类比法C．综合法D．反证法其他

按人体功能分解成八个系统来研究，这种研究方法是（）A．分析法B．综合法C．归纳法D．调查法语文

用数学归纳法证明：，则从到时左边应添加的项为()A．B．C．D．数学

利用数学归纳法证明不等式1+12+13+…12n-1＜f（n）（n≥2，n∈N*）的过程中，由n=k变到n=k+1时，左边增加了（）A．1项B．k项C．2k-1项D．2k 数学

．2 k-1 项 D．2

(文)用数学归纳法证明命题：时，若假设S(k)=+，则S(k+1)-S(k)应是()A．B．C．D．数学

．用数学归纳法证明时，由k到k+1，不等式左端的变化是（）A．增加项B．增加和两项C．增加和两项且减少一项D．以上结论均错数学

已知n为正偶数，用数学归纳法证明（）1时，若已假设n=k(k≥2为偶数)时命题为真，则还需要用归纳假设再证（）A．n=k+1时等式成立B．n=k+2时等式成立C．n=2k+2时等式成立D．n=2 数学

用数学归纳法证明能被整除时，当时，对于可变形为（）A．B．C．D．数学

用数学归纳法证明,第二步证明从“k到k+1”，左端增加的项数是A．B．C．D．数学

下列方法不属于实验教学中常用的科学研究方法的是（）A．实验归纳法B．实验验证法C．理想实验法D．观察法化学

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